【題目】鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)中，錯(cuò)誤敘述是（ ）

A．前肢變成翼，覆蓋著大型正羽

B．氣體交換的部位是肺和氣囊

C．食量大，為飛行提供大量的能量

D．胸肌發(fā)達(dá)，能有力的扇動(dòng)著兩翼飛行

【答案】B

【解析】

試題分析：A、前肢變成翼，覆蓋著大型正羽，翼是飛行器官，A正確．

B、肺氣體交換的部位，氣囊輔助肺進(jìn)行雙重呼吸，B錯(cuò)誤．

C、食量大，為飛行提供大量的能量，C正確．

D、鳥類的胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作，D正確．

故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給玻片標(biāo)本染色時(shí)，最合理的操作是（ ）

A．先滴加染液再蓋蓋玻片

B．把標(biāo)本放入染液中浸泡

C．在蓋玻片上滴染液

D．在玻片的一側(cè)滴染液，在另一側(cè)用吸水紙吸引

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物的行為不能起到同種個(gè)體之間交流信息作用的是（ ）

A．雌蠶蛾釋放性外激素 B．雄獅子在領(lǐng)地周圍撒尿

C．黑長(zhǎng)尾猴發(fā)現(xiàn)敵害時(shí)發(fā)出叫聲 D．烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為動(dòng)植物細(xì)胞的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖表示的是 細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，判斷的依據(jù)是該細(xì)胞具有 （至少填一個(gè)特有結(jié)構(gòu)）。

（2）細(xì)胞中，控制著生物發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是[④] 。

（3）西瓜是夏季的時(shí)令水果，甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西瓜果肉細(xì)胞內(nèi)的[⑤] 里。

（4）植物和動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里都有線粒體，它能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察是重要的科學(xué)研究方法，顯微鏡是重要的觀察工具。請(qǐng)回答：

(1)某同學(xué)在使用顯微鏡時(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)視野中會(huì)有“污物”出現(xiàn)。該同學(xué)為了能正確快速判斷視野中“污物”可能存在的位置，畫出了如圖1所示的思維導(dǎo)圖。請(qǐng)你在圖1方框中填入合適的文字，將該思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。 ______________

(2)該同學(xué)在用某光學(xué)顯微鏡觀察豬血涂片時(shí)，發(fā)現(xiàn)該光學(xué)顯微鏡的鏡盒里只有如圖2所示的4個(gè)鏡頭，為了能夠在視野中看到較多的細(xì)胞，宜選用圖2中的鏡頭A和鏡頭_____進(jìn)行觀察。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A.人的口腔上皮細(xì)胞和乳酸菌都沒(méi)有①⑤結(jié)構(gòu)

B.昌樂(lè)西瓜的甜味物質(zhì)主要存在于⑥結(jié)構(gòu)中

C.傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了④是遺傳的控制中心

D.韭菜的上皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞都沒(méi)有③結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人過(guò)量飲酒后行走不穩(wěn)，主要是因?yàn)榫凭种屏?/span>

A. 脊髓 B. 腦干 C. 小腦 D. 大腦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光學(xué)顯微鏡只能觀察透光的物體，所以把手指放到顯微鏡下，我們看不到手指的指紋。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人得了急性扁桃體炎，醫(yī)生在其臀部注射藥物．藥物從臀部吸收到達(dá)扁桃體的過(guò)程中，血液經(jīng)過(guò)心臟和肺的次數(shù)依次是（ ）

A．2，1 B．1，2 C．1，1 D．0，0

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