【題目】我們經(jīng)常食用的海帶和紫菜沒有根、莖、葉的分化,它們屬于( 。
A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 種子植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體處于某種狀態(tài)下的生理活動示意圖,根據(jù)所學(xué)人體知識回答問題:
(1)A表示的是人體呼吸過程中的__________過程,在這一過程中人體將體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳排出體外。
(2)在B表示的生理活動中,人體的膈肌處于__________狀態(tài),使得胸腔的容積________(填增大或減。
(3)C、D分別表示某人不同狀態(tài)下的呼吸頻率,與D狀態(tài)相比,C狀態(tài)的呼吸頻率比較______(填快或慢),說明此時(shí)人體處于________狀態(tài)(填安靜或運(yùn)動).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于圖的敘述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A. ①分泌的消化液含有消化脂肪的酶
B. ②能初步消化蛋白質(zhì)
C. ③分泌的消化液含有多種消化酶
D. ④是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解,請據(jù)圖回答:
(1)圖中共有_________條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了__________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是__________。
(3)圖中生態(tài)系統(tǒng)組成成分的生物部分缺少了______________ 。
(4)如果有毒物質(zhì)DDT污染了草,那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是________.
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【題目】雞翅由皮膚、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神經(jīng)等構(gòu)成,所以雞翅是( )
A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)
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【題目】下圖是人的呼吸和血液循環(huán)關(guān)系圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)肺循環(huán)的起點(diǎn)是_________(填序號)。
(2)圖中[5]主動脈瓣的功能是___________。
(3)圖中[8]所指的血管代表_______。
(4)在心臟的四個(gè)腔中,充滿動脈血的心腔有_________,充滿靜脈血的心腔有_____________(填序號)。
(5)某紅細(xì)胞隨血液流動至A處時(shí),血紅蛋白與氧結(jié)合。寫出該氧分子到達(dá)B處組織細(xì)胞的途徑(用序號、字母和箭頭表示______________________________________ 。
(6)氧與葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞后,主要在細(xì)胞的____________中,通過___________作用,釋放能量,供細(xì)胞生命活動的需要。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(7分)右圖為哺乳動物心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)觀察心臟四個(gè)腔,心臟壁主要由 組織構(gòu)成的,其中心臟壁最厚的是 。
(2)在血液循環(huán)中,含氧較少的靜脈血通過 途徑變成含氧豐富的動脈血。
(3)扎緊血管2,從血管8注水,水會從標(biāo)號 流出。如果某人生病注射藥物,藥物最先進(jìn)入心臟的 。
(4)心房與心室之間,心室與動脈之間有一種特殊的結(jié)構(gòu)叫 ,可以防止血液倒流。
(5)心臟不斷推動血液在血管中流動,血液不僅具有 作用,而且還具有防御和保護(hù)作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點(diǎn)之一。下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述 ,正確的是( )
A.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目、種類增多
B.細(xì)胞分化是形成不同組織的根本原因
C.分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長
D.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如圖。據(jù)此,對該植物生理特性理解錯(cuò)誤的是( )
A.凈光合作用的最適溫度約為 25℃
B.在 0-25℃范圍內(nèi),溫度變化對光合速率的影響比對呼吸速率的大
C.適合該植物生長的溫度范圍是 0-50℃
D.呼吸作用的最適溫度比光合作用的高
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