【題目】若在清澈且水草茂盛的溪流中仔細尋找，我們可能會發(fā)現(xiàn)水螅和渦蟲，二者的共同點是（ ）

A．有口無肛門 B．身體呈輻射對稱

C．背腹扁平 D．由內外兩層細胞構成

【答案】A

【解析】

試題分析：水螅屬于腔腸動物，渦蟲屬于扁形動物，二者都有口無肛門，A正確；水螅的身體呈輻射對稱，渦蟲的身體左右對稱， B錯誤；渦蟲的身體背腹扁平，水螅的身體呈圓筒形，C錯誤；水螅的身體由內外兩層細胞構成，渦蟲的體壁具有三胚層（三層細胞），D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物質和能量來源。分析回答下列問題：

（1）光合作用主要是在葉肉細胞的_________中進行的，光合作用的產(chǎn)物是_______和___________。

（2）上圖為二氧化碳濃度和光照強度對大鵬某種蔬光合作用強度（光合作用合成有機物的速度）的影響曲線。①a或b曲線都 可以說明________是影響光合作用強度的因素；②A點和B點的光合作用強度差異說明________是影響光合作用強度的因素。

（3）經(jīng)過長期的研究和實踐，人們已經(jīng)總結出許多提高光合作用效率的方法，如_________、______________等。

（4）菜農(nóng)不宜在蔬菜大棚內過夜，原因是____________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如右圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移置光下，二氧化碳的吸收量發(fā)生了變化。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（ ）

A. 曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用

B. 曲線BD段表示綠色植物僅進行光合作用

C. 在B點顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等

D. 整段曲線表示，隨著光照強度遞增光合作用遞增，呼吸作用停止

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物鏈正確的是（ ）

A．草→牛→獅子 B．草←蚱蜢←食蟲鳥

C．狐→蚱蜢→草 D．蚱蜢←草←食蟲鳥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的部分生理活動示意圖，①-⑦表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型．請據(jù)圖分析回答問題：

（1）食物中的是構成人體組織細胞的主要能源物質．
（2）人體在進行圖中所示的過程③時，肋間肌和膈肌的狀態(tài)分別是 ， 人體內的氣體交換包括肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程，它們都是通過實現(xiàn)的．
（3）圖中能表示排泄途徑的是（填寫圖中序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生男女示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A. 男性的體細胞中有2對性染色體

B. 圖中精子甲內只含有1條染色體

C. 丙在母親的子宮內發(fā)育成女性胎兒

D. 含X、Y染色體的精子數(shù)目之比為1：1

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液的組成是

A．血漿、血小板 B．紅細胞、白細胞、血小板

C．血漿、血細胞 D．葡萄糖、氨基酸、水、血漿蛋白

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，分析回答問題。

在人群中，生來就慣用右手與生來就慣用左手（不考慮后天的矯正和練習）是一對相對性狀。在某家庭中,父親慣用左手，母親慣用右手，他們生的孩子是慣用右手的。

那么，這個孩子的細胞內有控制慣用左手的基因嗎？就這個問題，同學們展開了熱烈的討論。

（1）甲組同學認為，如果慣用左手由顯性基因R控制，慣用右手由隱性基因r控制，那么這個孩子的細胞內________________（填“有”或“沒有”）控制慣用左手的基因。

（2）乙組同學認為，如果慣用右手由顯性基因R控制，慣用左手由隱性基因r控制，那么孩子的基因組成為__________________。

（3）其實，甲、乙兩組同學的推斷都是有一定道理的。請你根據(jù)甲組同學的分析說出，如果這對夫婦再生一個孩子，慣用左手的概率是_________。

（4）生活中一些左撇子常能通過練習改變自己的用手習慣,這種改變后的性狀_________(填“能”或“不能”)遺傳給后代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物的根、莖、葉被稱為_________器官，花、果實和種子被稱為____________器官。

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