【題目】鴨是比較耐寒的一種鳥．宋代詩人蘇軾在《春江晚景》中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知．”這句詩中描寫影響鴨生活的非生物因素是（ ）
A.光
B.溫度
C.水
D.空氣

【答案】B
【解析】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知．”體現(xiàn)了溫度對(duì)生物的影響．春天溫度升高，鴨子開始下水游泳．
故選B．
此題主要考察了環(huán)境中的非生物因素對(duì)生物的影響．解答時(shí)可以從環(huán)境特點(diǎn)和生物的關(guān)系方面來切入．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖，青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，用眼過度，會(huì)導(dǎo)致曲度增大且不能恢復(fù)原狀而形成近視眼的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】溫室大棚能為植物的生長(zhǎng)提供各種適宜的環(huán)境條件，有利于植物的生長(zhǎng)和繁殖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）某同學(xué)為探究大棚內(nèi)植物的生理活動(dòng)，設(shè)置了如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將該植物放在黑暗處一晝夜后，發(fā)現(xiàn)透明塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)了小水珠，這些小水珠主要來自于植物的______作用；繼續(xù)將該植物置于光下幾小時(shí)，摘下葉片脫色漂洗，滴加碘液，發(fā)現(xiàn)______部分（填圖中序號(hào)）葉片為藍(lán)色，③部分葉片為棕黃色，則可證明光合作用的原料是______。

（2）若要探究大棚內(nèi)植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，除將塑料袋內(nèi)的氫氧化鈉去除外，還應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置置于______環(huán)境中，一段時(shí)間后，將袋內(nèi)的氣體通入澄清的石灰水，會(huì)發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水______。

（3）該同學(xué)進(jìn)一步探究了大棚內(nèi)植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣的情況（不考慮溫度因素），并將探究的結(jié)果繪制成了圖乙曲線。請(qǐng)分析回答。

①A點(diǎn)，植物進(jìn)行的與消耗氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)是______。

②B點(diǎn)為曲線和橫軸的交點(diǎn)，該點(diǎn)表示植物消耗的氧氣與產(chǎn)生的氧氣量______（選填“相等”或“不相等”）。

③C點(diǎn)表示植物產(chǎn)生氧氣的量大于消耗氧氣的量，此時(shí)光合作用的強(qiáng)度______（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用的強(qiáng)度。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腎臟的縱剖面看到外周皮質(zhì)顏色較深，是含有豐富的毛細(xì)血管。（________）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的卷發(fā)是由顯性基因（D）決定的，直發(fā)是由隱性基因（d）決定的。如果一對(duì)夫婦，一個(gè)是卷發(fā)，另一個(gè)是直發(fā)，他們生下了一個(gè)直發(fā)的孩子。那么，若他們?cè)偕粋�(gè)孩子，這個(gè)孩子是卷發(fā)的可能性是（　�。�

A. 100%B. 50%C. 25%D. 0

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)包括( )

A. 樹突和軸突 B. 胞體和突起

C. 胞體和軸突 D. 細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在動(dòng)物界，只有_______和________的體溫不隨隨外界溫度的變化而改變，他們屬于恒溫動(dòng)物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用放大鏡可以觀察細(xì)菌。 （________）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物運(yùn)動(dòng)消耗的能量直接來自于（　　）
A.食物
B.太陽
C.細(xì)胞的呼吸作用
D.消化吸收

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同步練習(xí)冊(cè)答案