(2012?益陽)用顯微鏡觀察人血涂片,視野中可看到紅細(xì)胞、白細(xì)胞及血小板.下列有關(guān)三種血細(xì)胞的描述哪項(xiàng)不正確( 。
分析:回答此題的關(guān)鍵是要明確顯微鏡下各血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板.
解答:解:下面是①②圖分別是低倍顯微鏡和高倍顯微鏡下觀察到的血涂片:

A、通過觀察視野中的紅細(xì)胞最多,而且呈兩面凹的圓餅狀,沒有細(xì)胞核.故此選項(xiàng)正確.
B、在觀察血涂片時,視野中個體最大的是白細(xì)胞,高倍的顯微鏡下可見它里面含有細(xì)胞核.故此選項(xiàng)正確.
C、視野中幾乎看不見血小板,因?yàn)樗膫體最小,形狀不規(guī)則,血小板是不具備細(xì)胞核的,故此選項(xiàng)正確.
D、因?yàn)樨氀侵秆褐械募t細(xì)胞過少或紅細(xì)胞的血紅蛋白過少,因此紅細(xì)胞懸液可治療貧血.
故答案為:C
點(diǎn)評:血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板,成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,呈兩面凹的圓餅狀.白細(xì)胞的能夠作變形運(yùn)動,當(dāng)細(xì)菌侵入人體后,白細(xì)胞能穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織,并將細(xì)菌吞噬,因此白細(xì)胞有防御疾病的作用,人體出現(xiàn)炎癥時,白細(xì)胞會增多.血小板的形狀不規(guī)則,當(dāng)血管破裂血液流出時,血小板在傷口處聚集成團(tuán),同時血小板還能釋放出一些促進(jìn)血液凝固的物質(zhì),加速受損血管的血液凝固,有止血和加速凝血的作用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?益陽)若下列選項(xiàng)中的各生物學(xué)概念依次用1、2、3、4、5表示,則可構(gòu)成如圖關(guān)系的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?益陽)一對青年男女是表兄妹關(guān)系,在“親上加親”舊式婚姻觀的影響下他們結(jié)婚了.請用你所學(xué)遺傳學(xué)知識分析他們婚后的情況:
(1)這對夫婦均為雙眼皮,但生了一個單眼皮的孩子.單眼皮的出現(xiàn)表明親代與子代個體之間出現(xiàn)了差異,在遺傳學(xué)上這種現(xiàn)象稱為
變異
變異
.人的雙眼皮和單眼皮是一對
相對性狀
相對性狀
;如果用A和a分別表示控制雙眼皮和單眼皮的基因,則該對夫婦控制眼皮單、雙的基因組成都是.
(2)這對夫婦婚后第一個孩子是女孩.他們?nèi)羯诙,請問生男孩的機(jī)會有多大?
50%
50%

(3)雖然這對夫婦色覺正常,但他們的孩子卻是紅綠色盲患者.其原因是他們兩人都攜帶有紅綠色盲隱性基因,并通過
生殖細(xì)胞
生殖細(xì)胞
傳遞給了他們的孩子.
(4)從上述實(shí)例分析得知,禁止近親結(jié)婚可以減少后代
遺傳病
遺傳病
出現(xiàn)的機(jī)會,有益于家庭幸福和民族興旺!

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2012?益陽)易陽同學(xué)從網(wǎng)上獲知,“蟻巢土”(螞蟻巢穴中的土壤)很肥沃,有利于植物的生長.他設(shè)計了下面的實(shí)驗(yàn)來探究“蟻巢土”對植物的生長是否有影響.
(一)實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)土壤采集:①“蟻巢土”:以螞蟻窩為中心,挖取直徑為10cm、深10cm范圍的土壤;②螞蟻窩附近的土壤:在螞蟻窩附近找到土質(zhì)和含水量等相同的土壤,以上述方法取土.
(2)土壤分裝:將20只大小相同的花盆隨機(jī)分成兩組(每組10只).將處理好的①、②號土壤分別裝入第一和第二組花盆.
(3)種植植物:在20只花盆中各栽種1株生長狀況良好的、大小相同的大豆芽,將花盆置于溫度適宜且有光照的地方進(jìn)行培養(yǎng),定期用蒸餾水噴灑.每日測量并記錄不同土壤中植物的高度(平均值),連續(xù)18天.
(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
不同土壤中大豆幼苗的生長曲線對照(如圖)

請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下面的問題:
(1)在螞蟻窩附近取土是為了設(shè)置;該土樣選擇在螞蟻窩附近、且土質(zhì)和含水量等均相同是為了排除其他因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,確保只有一個
對照實(shí)驗(yàn)變量
對照實(shí)驗(yàn)變量

(2)上述實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:蟻巢土
有利于植物的生長
有利于植物的生長

(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力還應(yīng)該怎樣做?
用不同的植物進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)
用不同的植物進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)

(4)就上述實(shí)驗(yàn),提出你想進(jìn)一步探究的問題.
螞蟻筑巢前后土壤發(fā)生了怎樣的變化?
螞蟻筑巢前后土壤發(fā)生了怎樣的變化?

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?益陽)請結(jié)合下圖中的有關(guān)動物回答問題.

(1)
的發(fā)育為不完全變態(tài),它是危害農(nóng)作物的害蟲.
(2)②適用于水中生活的呼吸器官是
. ④與⑤都用肺呼吸,④的身體內(nèi)有獨(dú)特的
氣囊
氣囊
與肺相通,可以幫助呼吸.
(3)
屬于兩棲動物;主要以農(nóng)業(yè)害蟲為食,被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”.
以舞蹈的方式傳遞蜜源信息,可幫助植物傳粉.
(4)將圖中①-⑤按低等到高等的進(jìn)化順序進(jìn)行排列,正確的是
A
A

A.①②③④⑤B.⑤④③②①C.③④⑤①②D.②③④⑤①

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