【題目】下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，下圖2是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）如果該生態(tài)系統(tǒng)被難以分解的有毒農(nóng)藥污染，則圖1中的生物體內(nèi)積累有毒農(nóng)藥最多的是___________________。請(qǐng)寫(xiě)出圖1中最長(zhǎng)的一條食物鏈：____________________________。

（2）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次角度分析，與狐相比白菜缺少的是_____________。

（3）圖2中的甲在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是_____________；④表示的生理過(guò)程是_____________，由此可以看出生物乙在自然界中可起到__________________________作用。

（4）菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物，按行為獲得的途徑來(lái)看，這屬于_____________行為。

【答案】狐 白菜→菜青蟲(chóng)→雞→黃鼠狼→狐 系統(tǒng) 生產(chǎn)者 呼吸作用 促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) 先天性

【解析】

①在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)又伴隨著物質(zhì)循環(huán)。
②生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)都是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實(shí)現(xiàn)的。
③圖二中，甲能吸收大氣中的二氧化碳，所以甲是生產(chǎn)者；乙是消費(fèi)者，甲乙都指向丙，丙能產(chǎn)生二氧化碳，因此丙是分解者，能夠分解有機(jī)物參與物質(zhì)循環(huán)。

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，該食物網(wǎng)中狐的級(jí)別最高，有害物質(zhì)含量最多。圖中共有4條食物鏈：白菜→菜青蟲(chóng)→雞→黃鼠狼→狐；白菜→菜青蟲(chóng)→雞→狐；白菜→雞→黃鼠狼→狐；白菜→雞→狐，其中最長(zhǎng)的食物鏈：白菜→菜青蟲(chóng)→雞→黃鼠狼→狐。
（2）植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，因此白菜與狐相比缺少的是系統(tǒng)。
（3）圖2中的甲，能夠吸收空氣中的二氧化碳，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；乙是消費(fèi)者，通過(guò)④呼吸作用，分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳，所以乙能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

（4）菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物，是由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察圖回答問(wèn)題：

（1）如圖為________的結(jié)構(gòu)示意圖．

（2）圖中的食物是具有________結(jié)構(gòu)的微生物，身體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由________、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等部分構(gòu)成，但沒(méi)有________ ． 有些細(xì)菌還生有________ ， 可有在水中游動(dòng)．

（3）夏季兒童常常會(huì)因?yàn)轱嬍巢划?dāng)引起菌病，引起該疾病的是此微生物中的________ ．

（4）此微生物中的________能利用光能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)能的有機(jī)物，滿(mǎn)足自身對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是( )

A. 珊瑚 B. 枯死的樹(shù)干 C. 蘑菇 D. 珍珠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人耳的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）外界聲波經(jīng)過(guò)外耳道達(dá)到骨膜，引起骨膜振動(dòng)，經(jīng)三塊聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳的耳蝸．在這個(gè)過(guò)程中，骨膜和聽(tīng)小骨均有________和________聲波的作用．

（2）人耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器接收到聲波信息，沿著聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)將信息傳導(dǎo)到________聽(tīng)覺(jué)中樞，形成聽(tīng)覺(jué)．

（3）人中耳的鼓室內(nèi)有一個(gè)小管，與人的咽部相同，這個(gè)小管叫________．當(dāng)外界聲音過(guò)大時(shí)，可以張開(kāi)口，使得鼓室內(nèi)外的氣壓保持平衡，保護(hù)耳膜免受傷害．

（4）少年兒童的咽鼓管比較短，當(dāng)患感冒引起咽部發(fā)炎時(shí)，病菌可以通過(guò)咽鼓管進(jìn)入________，會(huì)導(dǎo)致中耳炎的發(fā)生．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“暮春三月，江南草長(zhǎng)”，春天正是踏青歸來(lái)后，許多同學(xué)的白衣服上沾染了植物的綠色汁液，欲去除綠漬，最好選用（ ）

A．涼水 B．碘酒 C．酒精 D．洗衣粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）草履蟲(chóng)攝入氧和排出二氧化碳都通過(guò)圖中標(biāo)號(hào) 所示結(jié)構(gòu)完成，排出多余的水分和廢物是通過(guò)圖中標(biāo)號(hào) 所示結(jié)構(gòu)完成．

（2）草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，屬于 生物，一只草履蟲(chóng)每天大約能夠吞食43000個(gè)細(xì)菌，說(shuō)明它對(duì)污水有一定的 作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用碘液滴在玉米的縱切面，可看到玉米的_______部分被染成____色，說(shuō)明該部含有________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人外傷，造成右下肢運(yùn)動(dòng)障礙，但仍有感覺(jué)，則其可能傷到了下圖中的( )

A. ①感受器 B. ②傳入神經(jīng)

C. ③神經(jīng)中樞 D. ④傳出神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新疆的葡萄久負(fù)盛名，含糖量比其他地區(qū)高。下圖所示的是葡萄的部分結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）葡萄花蕊中的[ ]________ 含有花粉。傳粉后，精子沿花粉管進(jìn)入③，完成受精作用。此后，[③]逐漸發(fā)育成[ ]________________________。

（2）葡萄中的糖分主要是在植物的 ________(器官)產(chǎn)生的，通過(guò)莖中的結(jié)構(gòu)運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)積累起來(lái)。

（3）新疆葡萄含糖量高，原因是：白天日照時(shí)間長(zhǎng)、強(qiáng)度大，溫度高，葡萄的________作用效率高，而晚上溫度低____作用弱，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)積累的糖分較多。

（4）據(jù)此可以推測(cè)，若要提高溫室大棚中農(nóng)作物產(chǎn)量，可采取的方法是________________。

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