【題目】如圖為人類起源與發(fā)展示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）A表示的物種名為_____，以_____生活為主。

（2）依據(jù)已有證據(jù)，古人類學(xué)家推測(cè)，在A之前自然環(huán)境曾發(fā)生過(guò)對(duì)人類起源有重大影響的變化，這一變化是_____。

（3）從A到B表示人類開(kāi)始向著_____的方向發(fā)展，使_____得以解放，促進(jìn)了_____的發(fā)育，在群體生活中產(chǎn)生了_____；從B到C表示人類開(kāi)始使用_____。

【答案】 森林古猿 樹(shù)棲 森林大量消失 直立行走 前肢 大腦 語(yǔ)言 工具

【解析】（1）人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿，圖①是人類的祖先森林古猿。以樹(shù)棲生活為主。
（2）人類的進(jìn)化，由于氣候變化，使森林地區(qū)逐漸稀疏和縮減，樹(shù)叢間出現(xiàn)了空地，這就為森林古猿提供了到地面上活動(dòng)的條件，逐漸由樹(shù)棲生活向著地面陸棲生活過(guò)渡。
（3）從A到B表示人類開(kāi)始向著直立行走，直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜?lái)，使用工具。前肢所從事的活動(dòng)越來(lái)越多，上肢更加靈巧。直立行走使前肢解放出來(lái)；促進(jìn)了大腦的發(fā)育，在群體生活中產(chǎn)生了語(yǔ)言；從B到C表示人類開(kāi)始制造工具、使用工具，使自己的四肢得以延伸，捕獵和御敵能力大大增強(qiáng)，使人類變得越來(lái)越強(qiáng)大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈的范圍為（ ）

A. 大氣圈、水圈和巖石圈的全層 B. 大氣圈的下層、水圈和巖石圈的全層

C. 整個(gè)大氣圈、水圈和巖石圈的上層 D. 大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈的上層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂過(guò)程的正確順序是（ ）

①細(xì)胞質(zhì)一分為兩，每份各含一個(gè)細(xì)胞核

②在原來(lái)的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁

③細(xì)胞核由一個(gè)分為兩個(gè)

A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家貓的性別決定與人類相似，已知家貓?bào)w細(xì)胞中有38條染色體。雄性家貓正常精子的染色體組成為（ ）

A.37條+X或37條+YB.19對(duì)+XY

C.18條+X或18條+YD.36條+XY

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 掛水時(shí)針頭插入的血管是靜脈 B. 可以感受到搏動(dòng)的血管是動(dòng)脈

C. 管壁厚、血流速度快的血管是靜脈 D. 將血液從心臟輸送到身體各部位的血管是動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳統(tǒng)中醫(yī)認(rèn)為，腎為先天之本。腎形成尿液的過(guò)程如圖所示，以下說(shuō)法正確的是（　�。�

A.腎單位由③和④組成

B.血液經(jīng)過(guò)②和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用形成尿液

C.③內(nèi)的液體與①內(nèi)的液體相比，③內(nèi)含有大分子蛋白質(zhì)

D.⑤內(nèi)的液體與①內(nèi)的液體相比，⑤內(nèi)尿素的含量明顯減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析圖表，回答問(wèn)題。圖中三條曲線分別表示食物中的蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪三種成分經(jīng)過(guò)消化道時(shí)被消化的情況，下端字母分別表示組成消化道的各個(gè)器官，試據(jù)圖回答：

（1）曲線甲是_____的消化，曲線乙是_____的消化，曲線丙是_____的消化

（2）蛋白質(zhì)消化的最終產(chǎn)物是_____。

（3）從圖中可以看出，食物的消化開(kāi)始于_____，完成于_____。消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所在_____，該結(jié)構(gòu)中含有的消化液有_____、_____、_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列描述中錯(cuò)誤的是(　 　)

A. 駱駝刺的根系非常發(fā)達(dá)體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

B. 同種生物個(gè)體間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C. 俗話說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響

D. 環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體體細(xì)胞中一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖．對(duì)圖解的敘述不正確的是（　　）

A. 染色體上的基因B表示顯性基因

B. 如果B來(lái)自父方，則b來(lái)自母方

C. 基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，也不能遺傳

D. 基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

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同步練習(xí)冊(cè)答案