【題目】人類從哪里來?我們每一個(gè)人又是怎樣來到世界上的呢?下圖是“人的由來”的相關(guān)概念圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提示回答問題:
(1)A表示______。
(2)古人類起源于A的最直接證據(jù)是______,A進(jìn)化成古人類是長期______的結(jié)果。
(3)圖中B表示______,形成的場所是______。
(4)現(xiàn)代類人猿不能進(jìn)化成現(xiàn)代人類,主要原因是______。
【答案】古猿(或森林古猿) 化石 自然選擇 受精卵 輸卵管 環(huán)境發(fā)生了改變
【解析】
人類和類人猿的關(guān)系最近,是近親,它們有共同的原始祖先是森林古猿。
(1)、(3)人類和類人猿有共同的原始祖先,就是A森林古猿,人的新生命的起點(diǎn)是精子和卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)結(jié)合成的B受精卵,受精卵經(jīng)過分裂、生長、分化等,一步步發(fā)育成胎兒。
(2)古人類化石是人類起源于古猿最直接的證據(jù)。生物在繁衍的過程中,會(huì)不斷地產(chǎn)生變異,其中的許多變異是能夠遺傳的,這些不斷發(fā)生的可遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。生物在生存過程中,既要與自然環(huán)境進(jìn)行斗爭,又要與其他生物進(jìn)行斗爭。自然選擇使不斷變化的生物適應(yīng)于不斷變化的環(huán)境。因此遺傳變異為生物進(jìn)化提供原始的材料,是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。然后過度繁殖為自然選擇提供了動(dòng)力,以生存斗爭為手段,達(dá)到適者生存與不適者被淘汰的結(jié)果。因此A森林古猿進(jìn)化成古人類是自然選擇的結(jié)果。
(4)現(xiàn)代類人猿不可能進(jìn)化成現(xiàn)代人類,一方面現(xiàn)代類人猿的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特點(diǎn)和生活習(xí)性與森林古猿不完全相同;另一方面,現(xiàn)在地球上的自然條件與森林古猿進(jìn)化時(shí)的情況不同。古猿是我們現(xiàn)代人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先,現(xiàn)代類人猿與能變成人的古猿存在著許多差異,而且生活的環(huán)境與原來有很大不同,所以現(xiàn)代類人猿不能再變成人了。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)以及上肢部分的骨骼和肌肉模式圖,請(qǐng)分析回答:
(1)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由骨、_____和_____組成。骨與骨之間通過_____等方式相連形成骨骼,附著在骨骼上的肌肉稱為_____。
(2)甲圖中①是_____,能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦。由②③④圍成的空腔叫關(guān)節(jié)腔,內(nèi)有少量_____,對(duì)關(guān)節(jié)起潤滑作用。關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)既牢固又靈活。
(3)一塊骨骼肌由兩部分組成:其中,區(qū)域⑤是_____,⑥是_____。當(dāng)肱二頭肌_____,肱三頭肌_____時(shí),手臂處于乙圖狀態(tài)(伸肘)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】中國足球隊(duì)進(jìn)入2018年世界杯預(yù)選賽亞洲賽區(qū)12強(qiáng),球迷們個(gè)個(gè)激動(dòng)得面紅耳赤、心跳加速、血壓升高,關(guān)于這一現(xiàn)象的原因分析,正確的是( )
A.激素調(diào)節(jié)的結(jié)果
B.神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果
C.內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)的結(jié)果
D.神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列檢索表,回答以下問題:
(1)草莓屬于________。
(2)小麥屬于________。
(3)紫菜屬于________。
(4)側(cè)柏屬于________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅是研究生物遺傳的常用材料,圖一表示果蠅體細(xì)胞的染色體組成,果蠅的性別決定方式與人類一致;圖二表示果蠅的長翅與殘翅在親代和子代的性狀表現(xiàn),用D、d表示控制顯、隱性性狀的基因。請(qǐng)分析作答:
(1)果蠅體細(xì)胞內(nèi)有4對(duì)染色體,其形態(tài)結(jié)構(gòu)如圖一所示。請(qǐng)嘗試寫出甲圖果蠅體細(xì)胞內(nèi)染色體的組(用數(shù)量關(guān)系表示出常染色體和性染色體)______。
(2)果蠅的長翅與殘翅是果蠅翅型的不同表現(xiàn)類型,在遺傳學(xué)上稱為______。
(3)根據(jù)圖二的雜交實(shí)驗(yàn)可知,親代果蠅的基因組成分別是______。子代個(gè)體中出現(xiàn)殘翅果蠅的幾率是______。
(4)某同學(xué)捕捉到一只長翅雄果蠅,為確定該果蠅的基因組成是DD還是Dd,該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:從圖二實(shí)驗(yàn)的子代中隨機(jī)選取一只殘翅雌果蠅與該果蠅雜交。
方案二:從圖二實(shí)驗(yàn)的子代中隨機(jī)選取一只長翅雌果蠅與該果蠅雜交。
你認(rèn)為方案_________是可行的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為綠色植物和一些微生物在自然界的碳循環(huán)中的作用,據(jù)圖回答下列問題.
(1)在大氣中游離的二氧化碳依靠①過程所示的________作用被固定在植物體內(nèi),固定的結(jié)果是形成了________(主要是淀粉).植物體內(nèi)被固定的一部分碳通過②所示的________(生理過程)被釋放出來,同時(shí)生成________和水,并且產(chǎn)生________.
(2)枯枝落葉中的有機(jī)物被微生物分解成二氧化碳、水和________.
(3)圖中的微生物包括________和________,其中________的細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核,營養(yǎng)方式為異養(yǎng),通過________的方式進(jìn)行繁殖.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請(qǐng)據(jù)如圖分析回答問題。
(1)一塊完整的肌肉是由中間的______和兩端的______構(gòu)成。
(2)圖A表示______動(dòng)作,圖B表示______動(dòng)作。
(3)①表示______,在圖A中處于______狀態(tài);②表示______,在圖A中處于______狀態(tài);圖B中①、②的狀態(tài)分別是______和______。
(4)當(dāng)你雙手自然下垂時(shí),感覺到比較輕松,是因?yàn)榫幱?/span>______狀態(tài)。
(5)以上實(shí)例說明任何動(dòng)作都反映出各種肌群之間的______關(guān)系。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是不同放大倍數(shù)的目鏡(5×、16×)和物鏡(10×、40×),圖乙是在甲中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的物像。欲將乙視野中處于右上方的細(xì)胞移至視野中央并放大到640倍觀察。下列操作中錯(cuò)誤的是( 。
A. 將裝片向右上方移動(dòng),使右上方的細(xì)胞位于視野正中央
B. 將顯微鏡的光圈調(diào)小,反光鏡調(diào)成平面鏡
C. 目鏡不需要換,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭③
D. 物鏡換成高倍鏡后,如果視野模糊,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】每天黎明時(shí)分,漁民用竹竿拍打魚塘水面,其目的是( 。
A.震動(dòng)水面使魚多活動(dòng),多吃魚餌
B.震動(dòng)水面和空氣,增加水中含氧量
C.讓魚躲過中午高溫的襲擊
D.讓魚群向四周擴(kuò)散,充分利用水體
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