請(qǐng)閱讀下面的文章,并據(jù)此回答問(wèn)題:
科學(xué)家在研究大氣中CO2的濃度變化會(huì)對(duì)地球的平均氣溫造成什么影響的問(wèn)題時(shí),采用的研究途徑之一是:研究古氣候大氣中CO2的濃度變化和當(dāng)時(shí)大氣平均溫度的變化關(guān)系.
(1)有種方法是測(cè)量淺海貝類化石中硼、鈣元素含量的比例.因?yàn)檫@個(gè)比例高低和這些貝類生長(zhǎng)時(shí)的海水酸堿度有關(guān),而海水酸堿度又和大氣中CO2的濃度有關(guān).將得到的有關(guān)數(shù)據(jù)和通過(guò)其它研究途徑得到的同時(shí)期大氣平均溫度對(duì)比,即可得到同時(shí)期大氣平均溫度與大氣中CO2的濃度的對(duì)應(yīng)關(guān)系.海水酸堿度和大氣中CO2的濃度有關(guān)的科學(xué)原理是______.
請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中,標(biāo)出坐標(biāo)軸的含義,并大致表示大氣中CO2的濃度對(duì)海水酸堿度(用海水pH表示,海水略呈弱堿性)的影響關(guān)系.
(2)科學(xué)家也通過(guò)另外途徑研究古氣候時(shí)CO2的濃度變化與當(dāng)時(shí)大氣平均溫度的關(guān)系.
如比較古代植物葉片化石及近現(xiàn)代植物標(biāo)本,發(fā)現(xiàn)很多地區(qū)較多同種近現(xiàn)代植物葉片單位面積上氣孔數(shù)目減少.從植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性考慮,造成這種變化的可能原因是:______、______(請(qǐng)寫(xiě)出兩種).
(3)在生物圈中,你認(rèn)為當(dāng)前影響大氣中CO2濃度變化的主要直接因素是:______、______(請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)).

【答案】分析:(1)根據(jù)二氧化碳溶于水形成碳酸分析;
(2)根據(jù)大氣溫度降低,植物蒸發(fā)水分減少,二氧化碳的含量降低,植物的光合作用減弱分析;
(3)根據(jù)化石燃料的燃燒釋放大量二氧化碳、植物的光合作用吸收大量二氧化碳分析.
解答:解:(1)二氧化碳溶于水形成碳酸,大氣中的二氧化碳濃度越高,溶于水生成的碳酸就越大,海水的pH就越低;大氣中CO2的濃度對(duì)海水酸堿度(用海水pH表示,海水略呈弱堿性)的影響關(guān)系圖如下:
(2)較多同種近現(xiàn)代植物葉片單位面積上氣孔數(shù)目減少.可能是因?yàn)榄h(huán)境溫度升高,葉片單位面積上氣孔數(shù)目較少的植物蒸騰作用弱,更適應(yīng)這種環(huán)境;可能是環(huán)境干旱,葉片單位面積上氣孔數(shù)目較少的植物蒸騰作用弱,更適應(yīng)這種環(huán)境;可能是環(huán)境中二氧化碳濃度升高,氣溫升高,葉片單位面積上氣孔數(shù)目較少的植物蒸騰作用弱,更適應(yīng)這種環(huán)境.
(3)化石燃料的燃燒釋放大量二氧化碳、植物的光合作用吸收大量二氧化碳,這是當(dāng)前影響大氣中CO2濃度變化的主要直接因素.


故答案為:(1)二氧化碳溶于水形成碳酸;
(2)大氣溫度降低;二氧化碳含量降低.
(3)化石燃料的燃燒;植物的光合作用.
點(diǎn)評(píng):本題考查了二氧化碳的有關(guān)知識(shí),結(jié)合所學(xué)知識(shí)逐一分析,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?杭州)請(qǐng)閱讀下面的文章,并據(jù)此回答問(wèn)題:
科學(xué)家在研究大氣中CO2的濃度變化會(huì)對(duì)地球的平均氣溫造成什么影響的問(wèn)題時(shí),采用的研究途徑之一是:研究古氣候大氣中CO2的濃度變化和當(dāng)時(shí)大氣平均溫度的變化關(guān)系.
(1)有種方法是測(cè)量淺海貝類化石中硼、鈣元素含量的比例.因?yàn)檫@個(gè)比例高低和這些貝類生長(zhǎng)時(shí)的海水酸堿度有關(guān),而海水酸堿度又和大氣中CO2的濃度有關(guān).將得到的有關(guān)數(shù)據(jù)和通過(guò)其它研究途徑得到的同時(shí)期大氣平均溫度對(duì)比,即可得到同時(shí)期大氣平均溫度與大氣中CO2的濃度的對(duì)應(yīng)關(guān)系.海水酸堿度和大氣中CO2的濃度有關(guān)的科學(xué)原理是
二氧化碳溶于水形成碳酸
二氧化碳溶于水形成碳酸

請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中,標(biāo)出坐標(biāo)軸的含義,并大致表示大氣中CO2的濃度對(duì)海水酸堿度(用海水pH表示,海水略呈弱堿性)的影響關(guān)系.
(2)科學(xué)家也通過(guò)另外途徑研究古氣候時(shí)CO2的濃度變化與當(dāng)時(shí)大氣平均溫度的關(guān)系.
如比較古代植物葉片化石及近現(xiàn)代植物標(biāo)本,發(fā)現(xiàn)很多地區(qū)較多同種近現(xiàn)代植物葉片單位面積上氣孔數(shù)目減少.從植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性考慮,造成這種變化的可能原因是:
環(huán)境溫度升高
環(huán)境溫度升高
、
環(huán)境干旱
環(huán)境干旱
(請(qǐng)寫(xiě)出兩種).
(3)在生物圈中,你認(rèn)為當(dāng)前影響大氣中CO2濃度變化的主要直接因素是:
化石燃料的燃燒
化石燃料的燃燒
、
植物的光合作用
植物的光合作用
(請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)).

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科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:問(wèn)答題

閱讀下面文章,并回答問(wèn)題:
  鯨的自述
  大家好!我就是大名鼎鼎的鯨,我很榮幸和大家交朋友。
  我身長(zhǎng)十七米,重四萬(wàn)公斤,一條舌頭就有十幾頭肥豬那么重。我要是張開(kāi)嘴,人站在我的嘴里,舉起手都摸不到我的上頜;四個(gè)人圍著桌子坐在我的嘴里還很寬敞。不信你試試!
  我們生活在海洋里,因?yàn)轶w形像魚(yú),所以許多人都叫我鯨魚(yú)。其實(shí)我們不屬于魚(yú)類,是哺乳動(dòng)物。在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的古代,我們的祖先與牛羊一樣,生活在陸地上。后來(lái),由于環(huán)境發(fā)生變化,我們的祖先為了生存下來(lái),便生活在淺海。最后,我們的祖先的后肢退化了,長(zhǎng)出了鰭,適應(yīng)了海洋生活。
  我們鯨可以分成兩類,一種是須鯨,一種是齒鯨。我屬于須鯨,你們知道我們吃什么嗎?我們須鯨主要吃小魚(yú)、小蝦。我們一頓可以吃兩萬(wàn)多公斤食物,如果肚中的食物少于這么多的化,我們就會(huì)餓的發(fā)慌,因此,我們經(jīng)常到三、四十米的深處尋找食物。齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸,如:海豚、海獅、海象等------有時(shí)好幾十頭虎鯨(齒鯨的一種)圍住一頭三十噸重的長(zhǎng)須鯨,幾小時(shí)就把它吃光了,所以你們以后遇到了虎鯨可要小心哦!由于在水里待久了,每次我們到海面上換氣時(shí),會(huì)從鼻孔里噴出高大的水柱,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,宛如一股噴泉,我們的力氣很大,相當(dāng)于一臺(tái)中型火車(chē)頭的拉力。我們是胎生的,靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大,我們的壽命很長(zhǎng),一般可活幾十年至一百年。
  由于我們?nèi)硎菍,因此,受到人類的捕殺,我還是經(jīng)過(guò)九死一生才幸存下來(lái)的,希望你們勸那些人不要再捕殺我們了。
(1)鯨是魚(yú)嗎?為什么?
(2)鯨作為生物,具有哪些生物的基本特征,請(qǐng)根據(jù)文章的描述舉例說(shuō)明。
(3)請(qǐng)你寫(xiě)一段話奉勸人們不要再捕殺鯨了。

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科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:填空題

請(qǐng)閱讀下面的文章并回答問(wèn)題。
我國(guó)西遼河沖積平原上的科爾沁沙地,以前曾盛長(zhǎng)森林和草原。20世紀(jì)以來(lái),人們大面積毀林、墾草,使植被遭到了嚴(yán)重破壞:土質(zhì)瘠薄,經(jīng)過(guò)干旱風(fēng)沙活動(dòng),草原急速退化成沙漠。有人把科爾沁沙地稱為“人造沙漠”。沙漠是喪失了生產(chǎn)能力的土地,一旦形成,不僅惡化了環(huán)境,而且破壞了許多動(dòng)物棲息的場(chǎng)所,更為嚴(yán)重的是任其發(fā)展,就難以自行恢復(fù)為森林、草原生態(tài)系統(tǒng)。
(1)科爾沁從一個(gè)“盛長(zhǎng)森林和草原”的生態(tài)系統(tǒng),演變?yōu)樯车,這與哪些人類活動(dòng)有關(guān)?_________________________。
(2)科爾沁草原遠(yuǎn)在內(nèi)蒙古,它的荒漠化會(huì)影響到我們的生活嗎?_______________。
(3)生態(tài)環(huán)境的破壞將嚴(yán)重影響人類的生存。你認(rèn)為作為一名中學(xué)生,應(yīng)從哪些方面做起,來(lái)保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。(至少答出3條)_______________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

 (10分)請(qǐng)閱讀下面的文章,并據(jù)此回答問(wèn)題:

    科學(xué)家在研究大氣中CO2的濃度變化會(huì)對(duì)地球的平均氣溫造成什么影響的問(wèn)題時(shí),采用的研究途徑之一是:研究古氣候大氣中CO2的濃度變化和當(dāng)時(shí)大氣平均溫度的變化關(guān)系。

(1)、有種方法是比較古代植物葉片化石及近現(xiàn)代植物標(biāo)本,發(fā)現(xiàn)很多地區(qū)較多同種近現(xiàn)代植物葉片單位面積上氣孔數(shù)目減少。從植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性考慮,造成這種變化的可能原因是: ______、______(請(qǐng)寫(xiě)出兩種)。

(2)、在生物圈中,你認(rèn)為當(dāng)前影響大氣中CO2濃度變化的主要直接因素是:______、______ (請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn))。

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