下列動(dòng)物中直接以植物為食物的是（　　）
A．蛙B．貓頭鷹C．狼D．羊
A、蛙以空中的飛蟲(chóng)、各種昆蟲(chóng)為食，不直接以植物為食物，A錯(cuò)誤；
B、貓頭鷹是肉食性動(dòng)物，B錯(cuò)誤；
C、狼是肉食性動(dòng)物，C錯(cuò)誤；
D、羊吃各種草類(lèi)，是直接以植物為食物的，D正確．
故選：D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

保護(hù)地球是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)．下列做法對(duì)人類(lèi)的生存環(huán)境會(huì)造成危害的是（　�。�
A．回收處理廢電池
B．使用無(wú)磷洗衣粉
C．冰箱、空調(diào)使用含氯氟烴的制冷劑
D．工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在生態(tài)系統(tǒng)中______是生產(chǎn)者，能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物；絕大多數(shù)______作為消費(fèi)者，他們直接或者間接地以植物為食，營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌是分解者．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)成分中，圖中沒(méi)有畫(huà)出的生物成分是（　　）
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖是我國(guó)某地的一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，它利用鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲(chóng)，用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（l）雜草在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于______．
（2）蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于______．
（3）鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第______營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（4）能量在各種生物之間以間以______的形式進(jìn)行傳遞；碳在生物體與無(wú)機(jī)環(huán)境之間以______的形式進(jìn)行循環(huán)．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

非生物物質(zhì)為整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生物生活提供______和______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖所示為一個(gè)池塘中的水草、浮萍、水綿、魚(yú)、是等生物．

（1）若構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除上述生物外，還應(yīng)添加的成分是______和______．
（2）魚(yú)進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)自______．請(qǐng)寫(xiě)出該池塘中的任意一條食物鏈______．
（3）如向池塘中投放一些大黑魚(yú)（肉食性），則池塘中小魚(yú)的數(shù)量將會(huì)______，一段時(shí)間后，該池塘各種生物的數(shù)量又會(huì)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)就具有一定的______能力．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中四種成分之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）本系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是從______固定太陽(yáng)能開(kāi)始的．
（2）圖中過(guò)程（3）（從丁--甲）是通過(guò)______實(shí)現(xiàn)的．
（3）甲與乙的關(guān)系為_(kāi)_____．
（4）現(xiàn)在，生物圈正受到碳氧平衡失調(diào)的威脅，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因是人類(lèi)活動(dòng)中______和______造成的．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．單方向的B．逐級(jí)減少
C．沿著食物鏈流動(dòng)D．循環(huán)流動(dòng)

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