(2013?黃岡模擬)如圖表示人體內(nèi)某些生命活動的過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)若[1]是腎小囊壁,那么在A過程中,則正常情況下[3]血液中不能過濾到[2]的物質(zhì)是
大分子的蛋白質(zhì)
大分子的蛋白質(zhì)

(2)若[1]是腎小管壁,則B過程表示腎小管的
重吸收作用
重吸收作用

(3)若[1]是小腸絨毛壁,那么B過程后,則[3]血液中除了二氧化碳增加以外,含量明顯增加的是
營養(yǎng)物質(zhì)
營養(yǎng)物質(zhì)

(4)若[1]是肺泡壁,A、B為兩種氣體.那么媒氣中毒嚴重時窒息而死,原因是-氧化碳影響了
血紅蛋白
血紅蛋白
與B結(jié)合,使細胞無法獲得B,從而導(dǎo)致死亡.
(5)若[4]是神經(jīng)細胞,則C+D血液成分的變化之一是
二氧化碳
二氧化碳
增多.
分析:圖示為血液流經(jīng)人體某一器官(或結(jié)構(gòu))的毛細血管時進行物質(zhì)交換的示意圖,1所代表的器官(或結(jié)構(gòu))不同,則A、B所代表的生理活動也不同.
解答:解:(1)若[1]是腎小囊壁,則[3]是腎小球處的毛細血管,A代表的生理過程是腎小球的濾過作用:當血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi),形成原尿.因此正常情況下,血液中不能濾過到腎小囊腔的物質(zhì)是大分子的蛋白質(zhì).
(2)若[1]是腎小管壁,則[3]是包繞在腎小管外的毛細血管,B代表的生理過程是腎小管的重吸收作用:當原尿流經(jīng)腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被腎小管重新吸收,并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中,重新回到血液里.
(3)若[1]是小腸絨毛壁,則[3]是小腸絨毛內(nèi)的血管,B代表的生理過程是吸收:營養(yǎng)物質(zhì)透過絨毛壁、毛細血管壁進入血液循環(huán),因此B過程后,[3]內(nèi)血液中除了二氧化碳增加以外,營養(yǎng)物質(zhì)也會明顯增加.
(4)若[1]是肺泡壁,則[3]是包繞在肺泡外的毛細血管,A、B所代表的是二氧化碳和氧氣,發(fā)生在該處的生理過程是肺泡與血液之間的氣體交換:血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧氣進入血液.發(fā)生煤氣中毒時,因為一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合的能力比氧氣與血紅蛋白結(jié)合的能力大200多倍,且結(jié)合后不易分離,這樣就使氧氣失去了與血紅蛋白結(jié)合的能力,使細胞無法獲得B氧氣,從而導(dǎo)致死亡.
(5)若[4]是神經(jīng)細胞,則[3]是其中的毛細血管,當血液流經(jīng)身體各部分的組織細胞周圍的毛細血管時,與組織細胞進行物質(zhì)交換:將運來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細胞利用,將細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;因此C+D血液成分的變化之一是二氧化碳等代謝廢物增多.
故答案為:(1)大分子蛋白質(zhì)
(2)重吸收作用
(3)營養(yǎng)物質(zhì)
(4)血紅蛋白   
(5)二氧化碳
點評:此題有一定的難度,解答此題的關(guān)鍵是讀懂圖示.
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2
2
]和[
1
1
]發(fā)育而來.
(2)圖D中的[
8
8
]將來發(fā)育成A.
(3)觀察種子結(jié)構(gòu)時,向A中滴加碘液,變藍的部位是[
2
2
].
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1
1
],請你寫出這個生理活動的表達式:

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嫁接
嫁接
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溫度
溫度
等.
(3)春天,果農(nóng)常在蘋果園里放養(yǎng)蜜蜂,目的是
幫助完成傳粉
幫助完成傳粉

(4)初夏,果農(nóng)開始對蘋果進行套袋處理.套袋的蘋果終日不見陽光,卻可以長成大蘋果,從營養(yǎng)的來源途徑分析主要原因是葉進行光合作用合成的有機物可以通過
篩管
篩管
輸送到蘋果中去,根從土壤中吸收的
水分、無機鹽
水分、無機鹽
通過導(dǎo)管運輸?shù)教O果使之長大.
(5)如圖所示為藝術(shù)蘋果.如果來年,將圖示蘋果的種子種下去,果樹長大結(jié)出的蘋果,是否還會有類似的圖案?請說明原因.
不會,藝術(shù)蘋果的性狀是環(huán)境決定的,不是遺傳物質(zhì)改變引起的
不會,藝術(shù)蘋果的性狀是環(huán)境決定的,不是遺傳物質(zhì)改變引起的

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