【題目】下圖的四支試管甲、乙、丙、丁各裝入2毫升淀粉糊,再將四支試管分別加入不同的物質(zhì),振蕩使其反應(yīng)充分,據(jù)圖回答。
(1)鑒定淀粉所特用的試劑是___________。
(2)淀粉糊不變藍(lán)的是___________試管,這是因?yàn)?/span>_______________________________________。
(3)甲試管的變色情況是___________,這是因?yàn)?/span>_________________________________________。
(4)甲、丙、丁三支試管的作用是______________________________________________________。
【答案】 稀碘液 乙 淀粉糊在唾液淀粉酶的作用下轉(zhuǎn)變?yōu)辂溠刻,麥芽糖遇碘液不變?/span> 全部變色 淀粉糊在清水的作用下無(wú)變化,遇碘變藍(lán) 對(duì)照
【解析】(1)稀碘液有遇淀粉變藍(lán)的特點(diǎn),所以鑒定淀粉所特用的試劑是稀碘液。
(2)稀碘液有遇淀粉變藍(lán),唾液中的淀粉酶可以將淀粉分解成麥芽糖,麥芽糖遇碘液不變色,所以加入2毫升唾液的乙試管中淀粉糊不變藍(lán)。
(3)淀粉糊在清水的作用下無(wú)變化,遇碘變藍(lán),所以甲試管全部變色。
(4)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn);其中甲、丙、丁三支試管的作用是對(duì)照。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列食物鏈正確的是( )
A. 草→食草昆蟲→老虎→山羊 B. 食蟲鳥→草→老鷹
C. 狐→老鷹→食蟲鳥→蚱蜢→草 D. 草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→老鷹
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆是研究植物性狀遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料,現(xiàn)將兩株紫花豌豆作為親本進(jìn)行雜交,收集種子種植下去,觀察子代豌豆的花色并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),將其結(jié)果匯成所示柱狀圖.請(qǐng)分析作答:
(1)豌豆的紫花和白花是一對(duì)__,紫花性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫__.
(2)已知豌豆的體細(xì)胞內(nèi)有7對(duì)染色體,則一株親本紫花豌豆為每一株子代白花豌豆提供了__條染色體.
(3)根據(jù)圖中信息可知,紫花是__(填“顯性”或“隱性”)性狀.
(4)若顯性基因用D表示,隱性基因用d表示,則親本紫花豌豆的基因組成分別是__,子代中一株紫花豌豆的基因組成是__.
(5)讓子代的白花豌豆進(jìn)行雜交,后代出現(xiàn)紫花豌豆的概率是__.
(6)將同一株豌豆所結(jié)籽粒,隨機(jī)分為兩組,分別種在肥沃和貧瘠的田地中,前者的產(chǎn)量明顯高于后者,這種變異在生物學(xué)上屬于__.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】傳說(shuō)公元前202年,項(xiàng)羽逃到烏江邊,看見(jiàn)張良用螞蟻排成“霸王自刎烏江”六個(gè)大字,氣得拔劍自刎。螞蟻能按照人的設(shè)計(jì)圍成大字,此行為是動(dòng)物的( )
A. 學(xué)習(xí)行為 B. 節(jié)律行為 C. 取食行為 D. 防御行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是
A. 水稻、昆蟲都屬于生產(chǎn)者
B. 該圖可以代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
C. 生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的
D. 該生態(tài)系統(tǒng)中有三條食物鏈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察人血涂片時(shí),視野中數(shù)量最多的細(xì)胞是( )
A. 血漿 B. 紅細(xì)胞 C. 白細(xì)胞 D. 血小板
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】醉駕害己、害人、害社會(huì),請(qǐng)根據(jù)反射弧模式圖回答下列問(wèn)題:
(l)對(duì)酒駕者可采用酒精測(cè)試儀檢測(cè)醉酒程度,吹氣時(shí),受檢者膈肌處于_____狀態(tài)。
(2)某司機(jī)酒后開車上路看到有交警查車,隨即準(zhǔn)備掉頭逃走,這屬于_____反射。
(3)某醉駕者被撞成了“植物人”,生命體征只有心跳、呼吸和血壓,你認(rèn)為他未受損的中樞部位最可能是_____。
(4)醫(yī)生用針刺某傷者的指尖,此人有感覺(jué)但不能縮手,則其受傷部位是圖中的_____(填序號(hào)并答出所有可能性)。
(5)若事故中某醉駕者的血液從上臂傷口的b處噴出且為鮮紅色,你認(rèn)為較為科學(xué)的急救方法是_____
A.用手指壓住a端血管,并用紗布包扎
B.用手指壓住c端血管,并用紗布包扎
C.用手指壓住a、c兩端血管,用紗布包扎
D.不用手指壓住血管,直接用紗布包扎
(6)有些同學(xué)騎車時(shí)喜歡戴著耳機(jī)高分貝聽歌,這樣不僅為交通安全埋下隱患,而且長(zhǎng)期如此最有可能損傷_____,使聽力漸進(jìn)式減退。
①外耳道 ②鼓膜 ③聽小骨 ④耳蝸 ⑤聽覺(jué)神經(jīng) ⑥聽覺(jué)中樞
A.①② B.②④ C.②⑤ D.③⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】二十世紀(jì)五十年代,澳大利亞政府采用粘液瘤病毒來(lái)消滅兔災(zāi)。粘液瘤病毒屬于
A. 植物病毒 B. 動(dòng)物病毒 C. 噬菌體 D. 細(xì)菌病毒
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