【題目】據(jù)圖回答

(1)圖中屬于植物細胞的是__圖,屬于動物細胞的是__圖.

(2)寫出圖中所示細胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱.A.__,B.__,C.__,D.__,E.__,F(xiàn).__

(3)切開番茄時,流出的紅色汁液是__,它來自[]__

(4)圖中[]__可以緩緩流動,加速細胞與外界進行物質(zhì)交換的速度,保證細胞各項生命活動的順利進行.

(5)對細胞起支持和保護作用的結(jié)構(gòu)是[]__

(6)在細胞質(zhì)中有細胞器,它是呼吸作用的場所,它的名稱是__

(7)生物的遺傳物質(zhì)存在于[]__

(8)光合作用的場所是[]__

【答案】 細胞壁 細胞膜 細胞核 細胞質(zhì) 葉綠體 液泡 細胞液 F 液泡 D 細胞質(zhì) A細胞壁 線粒體 C細胞核 E葉綠體

【解析】(1)(2)圖中的A是細胞壁、B是細胞膜、C是細胞核、D是細胞質(zhì)、E是葉綠體、F是液泡甲圖具有細胞壁、葉綠體和液泡,這是植物細胞所特有的。動物細胞不具有細胞壁、葉綠體和液泡,因此甲圖是植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖是動物細胞結(jié)構(gòu)模式圖。
(3)植物細胞的細胞質(zhì)里有液泡,液泡內(nèi)的細胞液中溶解著多種物質(zhì)切開番茄時,流出的紅色汁液來自番茄液泡內(nèi)的細胞液。

(4)細胞質(zhì)具有流動性,能加速細胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換
(5)細胞壁位于細胞的最外面,其主要成分是纖維素和果膠,對細胞起支持和保護作用。
(6)在細胞質(zhì)中有細胞器,線粒體是呼吸作用的場所。

(7)細胞核含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息,是遺傳的控制中心。
(8)葉綠體是光合作用的場所。

練習冊系列答案
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【題目】兩幅圖分別是家兔和狼的牙齒圖形,根據(jù)以下的要求回答。

(1)牙齒具有分化,是______動物特有的重要特征。

(2)①的生理功能是適于______食物,與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是形狀像______。

(3)②的生理功能適于______食物,與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是______

(4)③的生理功能是適于_______食物,與其功能相應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是_____面大。

(5)狼是__食性的動物,因此_____齒和_____齒發(fā)達;兔是_____食性的動物,因此___ _齒和______齒發(fā)達。

(6)通過比較兔和狼的牙齒與食性,說明生物體的結(jié)構(gòu)與______相適應(yīng)。

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【題目】玉米的白化苗是變異個體,在光下也不能形成葉綠素,這種變異屬于

A有利的可遺傳變異 B不利的可遺傳變異

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【題目】2014年3月13日~14日,“世界生物圈保護區(qū)合作與發(fā)展”研討會在中科院召開.下列有關(guān)生物圈的范圍及其定義的說法正確的是( )

A. 地球上所有生物的總稱

B. 地球上所有能夠生活的地方

C. 地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境

D. 大氣圈、水圈和巖石圈的全部

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【題目】下圖為顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠實驗的示意圖,圖中“生出的幼鼠”可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級鼠(個體大),請回答有關(guān)問題:

(1)在這項研究中,被研究的性狀是什么?____。控制這個性狀的基因是________。

(2)轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得說明了___________。

(3)由此可推論,在生物的傳種接代過程中,傳下去的是性狀還是控制性狀的基因?____。

(4)在將受精卵注入輸卵管的過程中,每次注射的受精卵既有注射了生長激素基因的受精卵,又有未注射生長激素基因的受精卵,這樣做的目的是____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自從智能手機流行以來,近視患者越來越多。下列選項屬于近視形成原因的是( 。

A. [①]的曲度過大

B. [②]的曲度過大

C. [①]的曲度過小

D. [②]的曲度過小

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】是米勒實驗裝置示意圖,請據(jù)圖回答。

(1)在實驗前,需對裝置進行反復(fù)消毒,并用蒸餾水沖洗干凈。這樣做的目的是________________________________。

(2)模擬原始地球大氣環(huán)境的是裝置____,模擬原始生命誕生環(huán)境的是裝置___

(3)裝置B與現(xiàn)在的最主要區(qū)別是________________________。正負電極的作用是________________________________。

(4)對C裝置出的溶液進行分析,發(fā)現(xiàn)有______________________存在。

(5)該實驗的結(jié)論是__________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物蒸騰作用實驗裝置示意圖。實驗二是在實驗一基礎(chǔ)上的改進。請回答下列問答。

(1)實驗一探究的問題是:蒸騰作用主要是通過_____進行的?

(2)實驗二探究的問題是:蒸騰作用的快慢是否與_____有關(guān)?

(3)對比實驗二裝置,說明實驗一裝置存在的一點不足之處:_____。

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【題目】如圖的曲線表示植物在不同光照強度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況(不考慮溫度因素).A、B、C為曲線上的三個點,D為橫坐標上的點.請分析回答:

(1)綠色植物進行的與產(chǎn)生氧氣有關(guān)的生理活動是__

(2)在A點植物進行的與消耗氧氣有關(guān)的生理活動是__

(3)B點為曲線與橫軸的交點,該點表示植物消耗和產(chǎn)生氧氣產(chǎn)生氧氣的量__

(4)C點表示綠色植物產(chǎn)生氧氣的量大于消耗氧氣的量,說明此時__

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