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【題目】__________主要包括果皮和種子兩部分。

【答案】果實

【解析】

試題分析：果實主要包括果皮和種子兩部分，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過呼吸運動，肺實現了與外界環(huán)境的氣體交換。下面關于平靜呼吸的表述，哪項是正確的(　　)

A. 胸廓擴大→肺擴張→肺內氣壓大于大氣壓→氣體入肺

B. 胸廓縮小→肺回縮→肺內氣壓小于大氣壓→氣體出肺

C. 胸廓擴大→肺擴張→肺內氣壓小于大氣壓→氣體入肺

D. 胸廓縮小→肺回縮→肺內氣壓大于大氣壓→氣體入肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是女性生殖系統示意圖，請根據圖回答．

（1）女性生殖系統的主要性器官是[]．
（2）精子與卵細胞結合的場所是[]．
（3）胚胎發(fā)育的場所是[]．
（4）胎兒產出和月經流出的通道是[]．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】調節(jié)人體生理活動的最高級中樞位于

A.脊髓B.腦干C.小腦D.大腦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示發(fā)生在植物體內的某些生理過程，其中A、B、C表示三項生理活動，E、F表示兩種物質．請據圖分析回答：

（1）植物細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中過程[]所釋放的能量．
（2）間作套種、合理密植是為了提高圖中過程[]的效率．該過程進行的場所是 ， E表示的物質是 ．
（3）當C過程大于A過程時，植物體內的物質得以積累，并使植物體表現出現象．
（4）圖中的二氧化碳和氧氣進出葉片的“門戶”是 ．
（5）該植物體夜晚進行的生理活動是（用圖中字母表示）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別表示人體免疫的兩種免疫過程，結合圖示分析下列說法正確的是（ ）
A.兩幅圖均表示保衛(wèi)人體的第一道防線
B.圖一中的分泌物有殺菌作用，是保衛(wèi)人體的第二道防線
C.圖二中的溶菌酶能使病毒失活，是保衛(wèi)人體的第三道防線
D.兩幅圖均不針對特定的病原體，都屬于非特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是豌豆花色的遺傳圖解，據圖回答問題：

（1）豌豆的親代都是開紫花，子代中出現了白花，這種現象在生物學上稱為____________。

（2）豌豆的紫花和白花在遺傳學上稱為_____性狀。

（3）根據豌豆紫花和白花在親代與子代的表現規(guī)律，可以判斷_________是顯性性狀。

（4）若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則子代中紫花的基因型為__________。

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【題目】如圖是人體內氣體交換的過程，分析圖解并回答：

（1）乙圖表示的是氣體交換過程中的過程．
（2）從D→F血液成分發(fā)生的變化是 ．
（3）在位置①、②、③、④處，血液中含氧量最高的是 ， 含二氧化碳量最的是 ．
（4）在B處有利于進行氣體交換的特點是 ．

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【題目】小明同學為了探究有關植物光合作用的過程，準備了甲乙兩套裝置，設計了以下實驗方案，基本步驟①②③如圖所示，請回答問題．（說明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）

（1）據此方案你認為小明同學探究的問題是： ．
（2）“暗處理一晝夜”，目的是讓綠色植物運走消耗盡葉片內的 ．
（3）假如重復這個實驗第①步后，用帶火星的衛(wèi)生香分別伸進甲乙裝置，觀察到衛(wèi)生香在乙裝置中出現的現象是（“不變”、“熄滅”或“復燃”）．

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