【題目】根據(jù)“用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動”實驗，回答下列問題。

（1）觀察前，要用的棉花把小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來，并露出尾頭部，原因是。
（2）如圖所示是在低倍顯微下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血液流動情況（箭頭表示血液方向），據(jù)此判斷②所示血管是 ， ③所示血管是。
（3）血液在標號所示血管中流動最快，紅細胞在標號所示血管中呈單行通過。

【答案】
（1）浸濕,保持小魚正常的呼吸
（2）毛細血管,小靜脈
（3）①,②
【解析】（1）小魚生活在水中，用鰓呼吸，來獲得水中的溶解氧，因此在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動的實驗過程中，要用浸濕的棉絮將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來，目的是保持小魚正常的呼吸。
（2）②所示血管是毛細血管，；③所示血管是小靜脈。
（3）①所示血管中流動最快；紅細胞在標號②所示血管中呈單行通過。
所以答案是：（1）浸濕；保持小魚正常的呼吸；（2）毛細血管；小靜脈；（3）①；②
【考點精析】關于本題考查的血管，需要了解血管分為動脈、靜脈、毛細血管才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪類動物的主要特征是：身體呈兩側(cè)對稱，背腹扁平，有口無肛門

A. 腔腸動物 B. 扁形動物 C. 線形動物 D. 環(huán)節(jié)動物

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【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)。下圖是歷城區(qū)某一生態(tài)農(nóng)場模式圖。請據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)農(nóng)場中，最基本、最關鍵的成分是圖中的____；雞鴨和蚯蚓是____關系。

（2）沼氣池中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于，它們能將動植物遺體中的有機物分解成簡單的無機物，促進。

（3）能量沿著食物鏈流動的過程中是的，以“農(nóng)作物→�！恕边@條食物鏈為例，如果消耗農(nóng)作物75千焦的能量，人最多能增加千焦能量。

（4）生態(tài)農(nóng)業(yè)能實現(xiàn)人類對能量的____利用，從而大大提高了能量的利用率。

（5）與該生態(tài)農(nóng)場相比，森林生態(tài)系統(tǒng)由于生物種類繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復雜，____能力較大。

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【題目】防止食品腐敗可以采用不同的方法，對香菇這種食品的保存方法常采用（　�。�
A.巴氏消毒法
B.脫水法
C.腌制法
D.罐藏法

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【題目】下表是某家庭成員一些特征的調(diào)查結(jié)果，請根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問題。

（1）表格中所涉及的有耳垂與無耳垂，在遺傳學上稱為___________。

（2）父母為有耳垂，而女兒為無耳垂，此現(xiàn)象稱為_______________；父母的舌頭能卷曲，女兒的舌頭也能卷曲，此現(xiàn)象稱為______________。

（3）若決定有耳垂的基因為A，決定無耳垂的基因為a，則母親控制耳垂性狀的基因組成是______________。

（4）這對夫婦若再生一個孩子，孩子的耳垂性狀表現(xiàn)可能是________________，這個孩子是男孩的可能性是___________。

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【題目】下列屬于動物的先天性行為的是

A.老馬識途 B.飛鴿傳書 C.家燕筑巢 D.談虎色變

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【題目】（ 2016百色）下列動物中，均為完全變態(tài)發(fā)育的是（　�。�
A.家蠶和蝗蟲
B.青蛙和螳螂
C.蟋蟀和螻蛄
D.蠅和菜粉蝶

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【題目】下列是有關顯微鏡使用的敘述，前一項是操作，后一項是目的，其中正確的是（ ）
A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器----換用不同放大倍數(shù)的目鏡
B.調(diào)節(jié)細準焦螺旋----使看到的物像更清晰
C.調(diào)節(jié)光圈----調(diào)節(jié)視野的大小
D.調(diào)節(jié)反光鏡----調(diào)節(jié)物像的大小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組欲探究某植物處于適宜且相對穩(wěn)定的環(huán)境中，1小時內(nèi)光合作用產(chǎn)生的氧氣量及呼吸作用消耗的氧氣量，設計了如圖5裝置進行實驗。假設裝符中的紅墨水滴每移動1個單位，裝置內(nèi)的氧氣增加或減少1克。請據(jù)實驗回答下列問題：

（1）探究此植物呼吸作用消耗的氧氣量時，燒杯中應加入__________（填“清水”或“氫氧化鈉溶液”），將裝罝置于__________條件下并將幵關關閉，1小時后裝置中的紅墨水滴向__________移動，原因是____________________。紅墨水滴移動了2個單位，可以計算出該植物1小時內(nèi)呼吸作用消耗了__________克氧氣。

（2）另取相同裝置，置于和（1)相同溫度下，向燒杯中加入某種化學試劑，使裝置內(nèi)二氧化碳的量保持相對穩(wěn)定，將裝置置于充足光照條件下使該植物光合作用強度大于呼吸作用強度。將開關__________，1小時后裝置中的紅墨水滴向__________移動，移動了10個單位。

（3）結(jié)合（1）、（2）可計算出該植物1小時內(nèi)光合作用產(chǎn)生了__________克氧氣。

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