【題目】“無廢棄物農業(yè)”是我國傳統農業(yè)的輝煌成就之一,也是最早和最生動的一種生態(tài)模式。該模式的主要做法是積極種植能固氮的豆科植物,收集人畜糞便、枯枝敗葉以及農產品加工過程中的廢棄物等,經過一定方式處理后,轉化為有機肥料施用到農田中。請結合下圖回答:
(1)豆科植物和根瘤菌之間的關系是_______;與豆科植物相比,根瘤菌細胞在結構上的明顯不同是_____________________。
(2)圖中枯枝敗葉中的有機物轉化為肥料需經_______的分解作用完成,這不僅凈化了環(huán)境,而且使生物圈中的_______得以周而復始地循環(huán)。
(3)圖中的牲畜處于第_______營養(yǎng)級;能量沿食物鏈傳遞是逐級遞減的,因此,多食用_______(肉類/糧食)制品能夠緩解全球糧食危機。
(4)傳統殺蟲劑中的有害物質會在消費者體內造成富集現象,就上圖而言,對_______的危害最大。近年來,人們更多地采用生物防治來控制農業(yè)害蟲,該防治方法的優(yōu)點是____________________________(答一條)。
(5)上述做法為實現能量的多級利用、提高能量的利用率提供了借鑒。請列舉兩個現實生活中類似的實例_________________________________________________。
【答案】(互利)共生 (根瘤菌)無成形的細胞核 分解者 碳、氮、水等物質 二 糧食 人 專一性強,控制害蟲持久;不污染環(huán)境(防止環(huán)境污染);有利于保護害蟲的天敵(保障生態(tài)系統中生物種類的多樣性;提高生態(tài)系統的穩(wěn)定性) 禁止焚燒秸稈、利用人畜糞便和秸稈生產沼氣、垃圾發(fā)電、秸稈生產酒精等
【解析】
1.共生關系:不同種生物共同在一起生活,相互依賴,彼此有利,一旦分開,二者都不能獨立生活。
2.分析題圖,可以找到兩條食物鏈:作物→人;作物→牲畜→人。
3. 有毒物質進入生態(tài)系統后,會通過食物鏈不斷積累,也就是食物鏈越后端的生物體內的有毒物質越多。
(1)根瘤菌固氮后,可為植物提供氮元素,豆科植物可以為根瘤菌提供生存場所和有機物,故豆科植物和根瘤菌之間的關系是共生關系;豆科植物具有細胞核,根瘤菌無成形的細胞核。
(2)圖中枯枝敗葉中的有機物轉化為肥料需經分解者的分解作用完成,這不僅凈化了環(huán)境,而且使生物圈中的碳、氮、水等物質得以周而復始地循環(huán)。
(3)分析題圖,可以找到兩條食物鏈:作物→人;作物→牲畜→人。對于作物→牲畜→人這條食物鏈來說,圖中的牲畜處于第二營養(yǎng)級;能量沿食物鏈傳遞是逐級遞減的,因此,多食用糧食可以減少能量在食物鏈上的損失,使能量盡可能多的流向人類,從而能夠緩解全球糧食危機。
(4)傳統殺蟲劑中的有害物質會在消費者體內造成富集現象,就上圖而言,人處于食物鏈的最頂端,積累的有害物質會最多,故對人的危害最大。生物防治來控制農業(yè)害蟲,該防治方法的優(yōu)點是專一性強,控制害蟲持久;不污染環(huán)境(防止環(huán)境污染);有利于保護害蟲的天敵(保障生態(tài)系統中生物種類的多樣性;提高生態(tài)系統的穩(wěn)定性)等。
(5)實現能量的多級利用、提高能量的利用率的例子有:止焚燒秸稈、利用人畜糞便和秸稈生產沼氣、垃圾發(fā)電、秸稈生產酒精等。
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【題目】某同學用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞的永久裝片時,先后看到的兩個視野如下。下列說法不合理的是( )
A.換用高倍鏡前,細胞較小,視野較亮
B.從視野甲到視野乙,調節(jié)的是細準焦螺旋
C.圖中結構1是細胞膜,對細胞有保護和支持作用
D.圖中結構2是染色體,由DNA和蛋白質構成
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【題目】下列概念的邏輯關系與如圖相符的是( 。
A. 依次是根、器官、綠色開花植物、植物
B. 依次是基因、DNA,染色體、細胞核
C. 依次是腦干、腦、中樞神經系統、神經系統
D. 依次是腎小囊、腎小球、腎單位、腎臟
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【題目】下面是男女體內的染色體
(1)A人的性別是________,其體細胞內的性染色體組成是________
(2)在女性的卵細胞和男性的精子中各含有________條染色體。女性產生________種卵細胞。表示為________
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【題目】小紅在學習完《綠色植物與生物圈中的碳﹣氧平衡》一章后,感到獲益匪淺,生物學與生活的關系太密切了.請應用生產實踐知識填空:
(1)在農業(yè)生產上,為保證作物有效地進行光合作用,尤其是對光的充分利用,在種植農作物時,應當 .
(2)在農場溫室大棚中,為了提高農作物的產量,可在大棚中安裝增加 濃度的儀器(如圖).
(3)栽花或種莊稼都需要松土,這是為了使植物的根得到充足的氧氣,保證 的正常進行.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進行的某些生理活動,圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時內呼吸作用和光合作用的變化曲線.請據圖回答:
(1)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是________,該植物白天和晚上都能進行的生理活動是________。(填字母)
(2)圖乙中代表光合作用的曲線是________,對維持生物圈的________平衡有重要的作用。
(3)移栽植物時,常在陰天和傍晚進行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制圖甲中________生理活動。(填字母)
(4)光合作用主要在葉片的________細胞中進行。
(5)在農業(yè)生產中,人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男释ǔ2捎?/span>________方法(答一種即可)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是幾種鳥足圖,分析比較這幾種生活習性不同的鳥足。
⑴標有字母_____的足,適于捕捉小動物;
⑵標有字母_____的足,適于游泳;
⑶標有字母_____的足,適于在樹上攀援;
⑷標有字母_____的足,適于奔走;
⑸標有字母_____的足,適于在沼澤地或淺水 灘中行走。
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