【題目】小華這幾天刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)牙齦經(jīng)常出血，應(yīng)當(dāng)建議他多吃一些

A．米飯，饅頭 B．新鮮蔬菜和水果

C．奶油，巧克力 D．魚，肉，奶，蛋

【答案】B

【解析】

試題分析：小華在刷牙時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)牙齦出血，這是壞血病的表現(xiàn)，是體內(nèi)缺乏維生素C造成的，新鮮蔬菜和水果中富含維生素C，因此該同學(xué)應(yīng)多吃蔬菜和水果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸形成過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答

（1） 從圖中可以看出，古代的長(zhǎng)頸鹿的前肢和頸，有的長(zhǎng)，有的短，出現(xiàn)以上個(gè)體差異的原因是長(zhǎng)頸鹿的祖先產(chǎn)生了 。

（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草，________的個(gè)體容易獲得食物而生存下來。

（3）圖③說明______________的個(gè)體能生存下來，并繁殖后代，______________的個(gè)體被淘汰掉。食物在決定長(zhǎng)頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰過程中，起到了_______作用。

（4）自然界的生物，通過激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微生物在生物圈中很重要，它在生物圈中充當(dāng)（　　）

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 以上三項(xiàng)都對(duì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)入血液的氧，通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞內(nèi)的（ ）部位被利用

A. 細(xì)胞核 B. 細(xì)胞膜 C. 液泡 D. 線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述正確的是

A. 此食物網(wǎng)中，初級(jí)消費(fèi)者有鼠和蛙

B. 若該農(nóng)田受到農(nóng)藥污染，則生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的為貓頭鷹

C. 此食物網(wǎng)中，由植物到鼠，能量傳遞效率為10%～20%

D. 此食物網(wǎng)中包合3條食物鏈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】烏賊的運(yùn)動(dòng)是靠（　�。�

A. 反向噴射水流 B. 扇形足滑動(dòng) C. 鰭游動(dòng) D. 觸手在水中滑動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在老師指導(dǎo)下，某同學(xué)繪制了植物部分生理過程模式圖，如圖所示。圖中的字母代表葉片在光照和黑暗條件下吸收或釋放的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中字母_____代表的物質(zhì)是水。植物吸收的水絕大部分通過葉表皮的_____散失到環(huán)境中，參與生物圈的水循環(huán)。

（2）光照下的葉片利用_____能，將b轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的_____，并釋放a的過程，稱為光合作用。

（3）不透光黑袋中，葉片利用a將有機(jī)物分解成b和c，并釋放能量的過程，叫做_____作用。該生理過程在光照下的葉片中_____（選填“能”或“不能”）進(jìn)行。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示人體某部位連通的三種血管顯微圖像，其中血液依次流經(jīng)（　�。�

A. ①→③→②B. ①→②→③C. ②→③→①D. ③→②→①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將食品放在冰箱中能保存一定時(shí)間不腐敗，其主要原因是（　　）

A. 低溫殺死了細(xì)菌 B. 冰箱中沒有陽光，不能進(jìn)行光合作用

C. 低溫抑制了微生物的生長(zhǎng)和繁殖 D. 細(xì)菌很少

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同步練習(xí)冊(cè)答案