生物體由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的________和________分不開(kāi)的。
分裂      生長(zhǎng)

試題分析：細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，其結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)目增多，細(xì)胞生長(zhǎng)是指新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞需要不斷從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大的過(guò)程，其結(jié)果是細(xì)胞體積的增大。
點(diǎn)評(píng)：此題是基礎(chǔ)題，較易，理解細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的概念，便可解題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：
（1）分析氣體變化可知，A生理過(guò)程表示______作用；B生理過(guò)程表示蒸騰作用；C生理過(guò)程表示______作用．
（2）D過(guò)程表示根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽沿著莖的木質(zhì)部中的______向上運(yùn)輸．
（3）植物體內(nèi)所有活細(xì)胞都能進(jìn)行的生理過(guò)程是______（填圖中序號(hào)）．
（4）植物的根系保證了E過(guò)程的進(jìn)行，它表示植物的根吸收．植物的根只有在根毛細(xì)胞內(nèi)液濃度______（填大于、小于或等于）土壤溶液濃度時(shí)，才能吸收水和無(wú)機(jī)鹽．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

為延長(zhǎng)水果、蔬菜儲(chǔ)藏的時(shí)間，往往在儲(chǔ)藏室中加大二氧化碳的濃度，其目的是(    )
A．促進(jìn)光合作用B．抑制蒸騰作用
C．抑制呼吸作用D．提高儲(chǔ)藏室溫度

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

貯存水果時(shí)，適當(dāng)降低溫度、減少氧氣含量，會(huì)延長(zhǎng)貯存時(shí)間。這是因?yàn)樵摯胧┠?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．抑制呼吸作用B．促進(jìn)光合作用C．抑制蒸騰作用D．促進(jìn)物質(zhì)轉(zhuǎn)換

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)在的你，比童年時(shí)長(zhǎng)高了，體重也增加了，這是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果B．細(xì)胞分化的結(jié)果C．細(xì)胞分裂的結(jié)果D．細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物的呼吸作用是（   ）
A．白天、晚上都進(jìn)行的B．晚上進(jìn)行的
C．白天進(jìn)行的D．白天和晚上都可能不進(jìn)行的

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物體的任何部位都進(jìn)行(    )
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

小紅今年比去年長(zhǎng)高了6厘米，這與細(xì)胞的            和               有關(guān)。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是                                   （    ）
A．為生命活動(dòng)提供能量B．主要在線(xiàn)粒體內(nèi)進(jìn)行
C．通常會(huì)吸收氧氣D．只在無(wú)光時(shí)才進(jìn)行

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同步練習(xí)冊(cè)答案