【題目】下列食物鏈中正確的是（ ）
A.草→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹
B.草←蝗蟲←青蛙←蛇←鷹
C.草→兔→羊→狼
D.陽光→草→兔→狐貍

【答案】A
【解析】A、該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者草與消費(fèi)者蝗蟲、青蛙、蛇、鷹它們五者的關(guān)系，A符合題意；
B、食物鏈的箭頭指向消費(fèi)者，該選項把箭頭的方向弄反了，B不符合題意；
C、羊是食草動物是初級消費(fèi)者好，羊和兔是競爭關(guān)系不是捕食關(guān)系，這四者不能形成一條食物鏈，可以形成食物網(wǎng)， C不符合題意；
D、陽光是非生物部分，既不屬于生產(chǎn)者也不屬于消費(fèi)者，食物鏈的組成未包括非生物部分，D不符合題意。

所以答案是：A


【考點(diǎn)精析】掌握食物鏈?zhǔn)墙獯鸨绢}的根本，需要知道食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中A、B、C、D表示心臟的四個腔，箭頭表示血流方向．請分析回答：

（1）圖甲表示與血液之間發(fā)生了氣體交換，靜脈血變成動脈血，經(jīng)由（填血管名稱）流回心臟的B。
（2）圖乙中，血液經(jīng)過[①]和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用，形成原尿，經(jīng)過[]腎小管的重吸收作用形成尿液。
（3）由腎小管重吸收的葡萄糖，經(jīng)靜脈血管流回心臟，首先到達(dá)[A] ． 心臟內(nèi)有 ， 保證血液由A→C、B→D單向流動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)入青春期后，促使男孩長出胡須的激素是（ ）

A、雌性激素 B、雄性激素 C、甲狀腺激素 D、生長激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉片總面積占土地面積的倍數(shù)（葉面積指數(shù)=），指數(shù)過大或過小都不利于農(nóng)作物高產(chǎn)，下列分析不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/span>

A. 葉面積指數(shù)過小，影響對光的充分利用

B. 葉面積指數(shù)適中，光合作用的強(qiáng)度與呼吸作用的強(qiáng)度相等

C. 葉面積指數(shù)過大，呼吸作用會消耗大量的有機(jī)物

D. 葉面積指數(shù)過大，葉片相互遮擋，影響光合作用的效果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是菜豆和玉米種子示意圖

（1）其中A圖是 種子，B圖是 種子；
（2）示意圖中： 6是 1是 2是3是 4是。
（3）1234合稱為 ， 它是由發(fā)育而來的。
（4）其中A圖的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在 ， 有片,所以稱為植物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】計劃免疫能有效地增強(qiáng)人體的免疫力，維護(hù)人體健康。 （________）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些不法分子盜剝名貴植物杜仲的樹皮作藥材，致使樹木死亡，這主要是因為樹皮中的什么結(jié)構(gòu)遭到了破壞 （ ）

A. 篩管 B. 導(dǎo)管 C. 髓 D. 形成層

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特點(diǎn)，則下列描述正確的是（　�。�

A. E可表示有莖葉分化

B. F可表示有輸導(dǎo)組織

C. P可表示分布在水中

D. Q可表示用孢子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小王因車禍大腿受傷(如圖所示)，鮮紅的血液噴射而出，請據(jù)圖判斷受傷的血管及急救時控制血流的位置分別是（ ）

A.動脈 a處
B.動脈 b處
C.靜脈 a處
D.靜脈 b處

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同步練習(xí)冊答案