【題目】我國每年都要耗費大量木材用于制作教科書。當前,在農村義務教育階段免費使用教科書的基礎上,政府又推行了部分教科書循環(huán)使用的政策。制定這一政策的根本出發(fā)點是
A. 有利于衛(wèi)生防疫 B. 為造紙廠創(chuàng)造經濟效益
C. 節(jié)約木材,保護森林 D. 為了控制人口數量
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【題目】下列關于動物形態(tài)結構特點的敘述,錯誤的是
A. 鯽魚身體呈流線型是其對水生生活的適應
B. 家鴿前肢變成翼,適應空中飛行生活
C. 蝗蟲的呼吸器官是氣門
D. 身體由相似的環(huán)狀體節(jié)組成是蚯蚓和沙蠶的共同特點
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【題目】利用“設施農業(yè)”提高蔬菜的產量和質量,這是現代農業(yè)的一種較先進的生產方式.如圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接.請據圖回答:
(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將(填“加強”或“減弱”),其原因是B裝置中濃度增加.試用反應式表示光合作用的過程 .
(2)如果要驗證幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行處理;呼吸作用的場所是細胞內的 .
(3)實驗過程中,B裝置的玻璃罩內壁上出現了大量水珠,這些水珠主要來自于植物的作用.
(4)小組的同學從實驗中總結出,采取“施用農家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內燃燒木炭”可以提高蔬菜的產量,其原因是這些措施可以提高大棚內 的濃度;實驗結束后,將辣椒幼苗移栽回大棚,在大棚內發(fā)現菜農給辣椒幼苗施用了大量的肥,以促進其枝葉的生長.
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【題目】如圖是兩個細胞模式圖.
(1)如果表示洋蔥表皮細胞結構的應該是圖,則表示人的口腔上皮細胞結構的是圖.
(2)圖中A的1是 , 起保護和細胞的作用.
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【題目】某種子站在銷售種子前,要對倉儲的種子進行發(fā)芽率的測定,進而指導農民播種,下面是關于玉米種子發(fā)芽率測定的實驗。
實驗步驟如下:
一、取直徑為10cm的培養(yǎng)皿三個,在每個培養(yǎng)皿內鋪2-4層濕潤紗布,編號為A、B、C三組。
二、分別在三組培養(yǎng)皿中均勻的擺上100粒玉米種子,然后放入30-35℃恒溫濕潤培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。
三、每天觀察一次,記錄種子的萌發(fā)數,連續(xù)觀察七天。
請回答以下問題:
(1)因客觀原因不能對某檢測對象(如種子發(fā)芽情況)逐一檢測時,通常采取的檢測方法是__________。
(2)測定種子發(fā)芽率的計算公式為:發(fā)芽率=__________。
(3)在測定種子的發(fā)芽率的過程中,挑選樣本種子時應做到__________。
(4)該種子站某批次樣本測得的三組實驗數據為:A組96%、B組98%、C組95%。如果你是該批次的檢測員,那你報的這批次待售種子的發(fā)芽率為__________。
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【題目】如圖為某些真菌、細菌的結構模式圖,請仔細觀察,回答下列問題.
(1)寫出圖A中各部分結構的名稱①是_____,其中能夠從營養(yǎng)物質中吸收有機物的是_____(填①或②或③).
(2)填寫圖B中細菌各部分名稱:A_____E_____F_____.
(3)細菌和動植物細胞主要區(qū)別在于沒有成形的_____,所以稱細菌為_____生物.
(4)當細菌的_____增厚時,細菌能夠形成休眠體_____,以抵抗不良環(huán)境.
(5)細菌體內沒有_____,大多數細菌只能利用現成_____生活,它是生態(tài)系統(tǒng)中的_____.
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【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過程及染色體數目的變化,請據圖回答
(1)A表示產生生殖細胞的過程,生殖細胞C.d的染色體數均為_______條.
(2)B過程叫________,形成的e細胞叫_________,染色體數為_______條.
(3)f是女兒的一個體細胞,C過程叫__________.
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【題目】下列哪一項不是與細菌分布廣泛相適應的特點?
A. 個體小,容易被各種媒介傳播
B. 進行分裂生殖,繁殖速度快,產生后代數量多
C. 對不良環(huán)境有較強的抵抗力
D. 形態(tài)多樣,有球菌、桿菌、螺旋菌之分
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【題目】某同學正在使用顯微鏡,在低倍鏡視野中看到的圖像如下圖,他想將物像移到視野正中央,應將玻片( )
A.向左上方移動
B.向右上方移動
C.向左下方移動
D.向右下方移動
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