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【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關系,據圖分析回答下列問題:

(1)細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的組成是_____

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中消費者是鳥和____

(3)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的的數(shù)量減少,則蟲的數(shù)量會先______。

(4)如果植物被噴過農藥,則體內農藥含量最高的是____。

【答案】 分解者 增加 減少

【解析】(1)細菌和真菌靠分解動植物的遺體屬于分解者。
(2)昆蟲以植物為食,食蟲鳥以昆蟲為食,都屬于消費者
(3)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的數(shù)量減少,蟲子就會因失去天敵大量繁殖,數(shù)量增多,隨著蟲的增多,植物數(shù)量減少,隨后蟲的數(shù)量也減少。因此如果人們大量捕殺鳥,使鳥的數(shù)量減少,則蟲的數(shù)量會先增加后減少
(3)在本生態(tài)系統(tǒng)中,植物能進行光合作用,屬于生產者,其數(shù)量最多。由于農藥在生物體內不易被分解和排出,隨著食物鏈逐級遞增。鳥的營養(yǎng)級別最高其體內的農藥含量最多。(4)由于農藥在生物體內不易被分解和排出,隨著食物鏈逐級遞增鳥的營養(yǎng)級別最高其體內的農藥含量最多。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生物興趣小組用金魚藻設計的實驗裝置,觀察在不同距離燈光照射下,試管產生的氣泡數(shù)目,得到的數(shù)據如下:

試管與燈的距離(厘米)

5

10

15

20

25

30

35

每分鐘產生的氣泡數(shù)(個)

61

55

42

32

25

21

19

從數(shù)據中不能得出的結論是( )
A.光照越強,植物的光合作用越強
B.光照時間越長,植物的光合作用越強
C.植物離光源越近產生的氣泡數(shù)目越多
D.植物與光源的距離與產生的氣泡數(shù)呈負相關

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【題目】呼吸時,氧氣由肺泡進入血液的原因是

A肺泡內有氧氣,血液里沒有氧氣

B肺泡收縮產生的壓力

C肋間肌和膈肌收縮產生的壓力

D肺泡內的氧氣濃度大于血液中氧氣的濃度

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【題目】下列關于流感病毒的敘述,不正確的是( �。�

A. 外殼由蛋白質構成 B. 內部含有遺傳物質

C. 不能獨立生活 D. 屬于單細胞生物

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【題目】下圖是植物根尖的縱剖面示意圖,據圖回答下列問題。

(1)根在土壤中生長,但不會被土粒磨傷,因為有[ ]______的保護。

(2)③______位于根尖的尖端,該細胞很小,排列緊密,細胞核大,具有很強的______能力,屬于______組織。

(3)②______的細胞體積較大,它是由[ ]______細胞通過分裂、分化而成的。

(4)[ ]______的表皮細胞的一部分向外突出形成了根毛,是吸收水分和_________的主要部位。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖,請據圖回答問題:

(1)甲、乙兩圖所示的結構中,相同點是都有細胞核、細胞膜、細胞質和

(2)甲圖中的對細胞起 作用.

(3)若沒有甲圖中的 葉綠體,植物就無法進行光合作用.(填寫序號)

(4)甲、乙兩圖中以內以外部分被稱為

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【題目】在呼吸道的組成中,具有發(fā)聲作用的是

A鼻 B咽 C喉 D

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【題目】下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯽魚5種動物。請利用所學知識分析回答:

(1)A的身體柔軟、具有貝殼,屬于無脊椎動物中的______動物;根據體內有無脊柱將上述動物分成兩組,與A同組的有______(用字母表示)。

(2)動物都有與各自的環(huán)境和生活習性相適應的形態(tài)結構特征。如適于水中生活的E,用 _____呼吸,適于空中飛行生活的B,身體內有輔助呼吸的________。適于水陸兩棲生活的C,幼體用_______呼吸,成體用_____呼吸,皮膚輔助呼吸。與陸地干燥環(huán)境相適應,D的體表具有_________,它不能隨幼體身體的長大而生長,所以在幼蟲生長發(fā)育過程中有_____現(xiàn)象。

(3)動物的運動器官與生存環(huán)境形成了很好的適應,E的鰭、B的翼、D的翅,都具有較大的_____,有利于劃水游泳或扇動空氣飛行。

(4)上述動物中,體溫恒定的是______。(用字母表示)

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【題目】如圖是以神經系統(tǒng)為例的人體結構層次示意圖.

(1)A是 , 由細胞體和構成.
(2)B具有的功能.
(3)D是由腦、和它們所發(fā)出的組成的.

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