【題目】植物進(jìn)行呼吸作用最重要的意義是（ ）

A. 產(chǎn)生二氧化碳 B. 分解有機(jī)物 C. 提供能量 D. 吸收氧氣

【答案】C

【解析】

細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。

呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程。植物每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸作用。植物通過(guò)呼吸作用釋放出來(lái)的能量，除一部分轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮苌⑹б酝�，其余部分用于植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)，如植物體對(duì)礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的吸收、有機(jī)物的合成與運(yùn)輸、細(xì)胞的分裂與生長(zhǎng)等。故C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，能夠完整地表示一條食物鏈的是（ ）

A．狐吃兔子，兔子吃草 B．大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米

C．螳螂捕蟬，黃雀在后 D．貓頭鷹捕食田鼠，狐也捕食田鼠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蔬菜和水果堆放久了，會(huì)引起發(fā)熱的原因是（ ）

A．光合作用放出熱量 B．呼吸作用放出熱量

C．蒸騰作用放出熱量 D．空氣不流通引起發(fā)熱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于仿生例子的描述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．模仿螢火蟲(chóng)發(fā)冷光──日光燈

B．模仿蛇類(lèi)感知熱量的來(lái)源──響尾蛇導(dǎo)彈

C．模仿青蛙的游泳狀態(tài)──蛙泳姿勢(shì)

D．模仿腎臟的功能──血液透析機(jī)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“金蟬脫殼”中的殼指的是外骨骼。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中若甲代表水和二氧化碳，則（ ）

A. II是光合作用，乙是水和二氧化碳， I是呼吸作用

B. II是光合作用，乙是糖類(lèi)和氧氣， I是呼吸作用

C. II是呼吸作用，乙是水和二氧化碳， I是光合作用

D. II是呼吸作用，乙是糖類(lèi)和氧氣， I是光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中，液泡的變化是（ ）

A．數(shù)目增加，體積增大 B．數(shù)目減少，體積增大

C．數(shù)目增加，體積不變 D．數(shù)目減少，體積不變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】珍珠貝和三角帆蚌常被人們用來(lái)人工培育珍珠，珍珠的形成與下列哪一結(jié)構(gòu)有關(guān)（ ）

A．貝殼 B．外套膜 C．珍珠層 D．斧足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于細(xì)胞核、染色體、DNA、基因的概念圖，圖中代碼①②③依次為（　　）

A.基因、DNA、細(xì)胞核
B.DNA、細(xì)胞核、基因
C.細(xì)胞核、DNA、基因
D.細(xì)胞核、基因、DNA

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同步練習(xí)冊(cè)答案