【題目】小軍在社區(qū)調(diào)查生物的種類時，記錄了許多生物，為了便于統(tǒng)計和分析，他對生物進行了分類。其中屬于水生植物的是（　�。�

A. 車前草

B. 國槐

C. 睡蓮

D. 黃楊

【答案】C

【解析】車前草、國槐、黃楊都生活在陸地上，屬于陸生植物；睡蓮生活在水中，屬于水生植物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)生殖發(fā)育的示意圖，請分析回答問題：

（1）對比圖中甲、乙、丙、丁的生殖方式，屬于無性生殖的是__________________。

（2）圖中甲是青蛙的發(fā)育過程經(jīng)過卵→___________→幼蛙→成蛙等階段，所以它的發(fā)育方式屬于___________發(fā)育，青蛙的肺不發(fā)達，需要___________輔助呼吸。圖丙的昆蟲發(fā)育階段只經(jīng)歷卵、___________和成蟲三個階段，所以它的發(fā)育方式屬于______________________。

（3）對比圖中乙，丙的發(fā)育過程，圖中乙的昆蟲發(fā)育過程________（填“少”或“多”）_______期。

（4）毛桃個小味差，水蜜桃個大味甜，若圖中丁的①是水蜜桃的枝條，桃樹種植戶將①嫁接到②毛桃（砧木）上，為保證①能成活，嫁接時應(yīng)當(dāng)使①和②的___________緊密結(jié)合。①所結(jié)的果實是___________桃。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物中含有多種營養(yǎng)物質(zhì)，其中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)等大分子營養(yǎng)需要先經(jīng)過消化系統(tǒng)的消化，才能被人體吸收利用。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

（1）圖1為人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中消化過程示意圖。

①圖2中蛋白質(zhì)開始被消化的部位對應(yīng)圖1中的結(jié)構(gòu)是[　　]_____，物質(zhì)X代表_____。

②圖2所示結(jié)果可以說明食物消化的主要場所是[　　]_____（填圖1中序號和結(jié)構(gòu)名稱）。

根據(jù)圖1說明此部位適于消化的特點是_____（寫出1點），同時它也是人體吸收營養(yǎng)的主要器官，與其吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點有_____。

（2）小剛同學(xué)提出疑問：食物中的大分子營養(yǎng)物質(zhì)為什么要先進行消化，才能被吸收呢？他設(shè)計了如下的實驗進行研究。實驗裝置及部分操作如圖3所示。一段時間后，取4支試管，編號1-4，從A的玻璃管、A的燒杯、B的玻璃管、B的燒杯中各取魚鰾2毫升液體，分別加入到1-4號試管中。處理過程及結(jié)果見下表。

1（A試管）

2（A燒杯）

3（B試管）

4（B燒杯）

處理

加2滴碘液

加2滴碘液

加2毫升本尼迪特試劑，沸水浴加熱

加2毫升本尼迪特試劑，沸水浴加熱

結(jié)果

變藍

不變色

出現(xiàn)磚紅色沉淀

出現(xiàn)磚紅色沉淀

注：本尼迪特試劑與葡萄糖混合加熱后，會出現(xiàn)磚紅色沉淀

①比較1、2號試管的結(jié)果，可以說明淀粉_____（填“能”或“不能”）通過魚鰾（細胞膜）。比較3、4號試管的結(jié)果，可以說明葡萄糖_____（填“能”或“不能”）通過魚鰾（細胞膜）。

②如果向A組試管中再加入一定量的淀粉酶和麥芽糖酶，一段時間后，取2毫升A燒杯中的液體置于5號試管中，加入2毫升本尼迪特試劑，沸水浴加熱后，可預(yù)測實驗結(jié)果為_____。

③請結(jié)合上述實驗結(jié)果，回答小剛的質(zhì)疑_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是病毒引起的疾病或病害是( )

A. 煙草花葉病 B. 流行性感冒 C. 雞瘟和豬瘟 D. 痢疾

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體。下圖為人體部分生理活動示意圖,請回答下列問題。

（1）圖中①表示_________(填“二氧化碳”或“氧氣”)進入血液。

（2）輸血時,如果血型不合,紅細胞凝集成團,毛細血管會被堵塞,這是因為毛細血管具有內(nèi)徑很小,只允許紅細胞______的特點。

（3）尿的形成包括③腎小球的_______作用和④腎小管的_________作用。

（4）正常情況下，人體從腎臟流出的血液成分與流入腎臟的血液成分相比，尿素的含量明顯___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國的森林資源人均占有量約相當(dāng)于世界人均占有量的

A.1/2 B.1/3 C.1/4 D.1/5

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物體內(nèi)所含有機物含量（如圖所示），若這四種生物構(gòu)成一條食物鏈，在一段時間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，可能引起的變化是（　�。�

A.乙數(shù)量減少B.丁數(shù)量減少C.丙數(shù)量減少D.丁數(shù)量增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于幾種動物的敘，錯誤的是（　　）

A. 鯉魚用鰭游泳，用鰓呼吸

B. 鱷魚和烏龜屬于兩棲動物

C. 家燕體表被覆羽毛，前肢變成翼

D. 獵豹體表被毛，體內(nèi)有膈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察到的葉片橫切面圖，請據(jù)圖回答。

（1）具有輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是（填代號）_____。

（2）葉片與外界進行氣體交換的門戶是_____（填代號），它的開放和關(guān)閉由成對腎形的_____（填名稱）控制。

（3）葉片的細胞內(nèi)部含有______（填名稱），是光合作用的場所。

（4）具有保護作用的結(jié)構(gòu)是（填名稱）______。

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