【題目】養(yǎng)蠶織絲在我國(guó)有著悠久的歷史。下圖表示桑蠶的不同發(fā)育時(shí)期,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)從圖中看出,蠶的發(fā)育經(jīng)歷 四個(gè)時(shí)期,這種發(fā)育過(guò)程從幼體到成體有較大的變化,稱為 。
(2)蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體,它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是 。
(3)課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),黃足蠶結(jié)黃繭,白足蠶結(jié)白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說(shuō)明黃足是 性狀;如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a表示,則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是 ;若讓子代蠶與白足蠶雜交,推測(cè)后代黃足蠶和白足蠶的比例是 。
(4)2008年,我國(guó)的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種,這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱為 ,這個(gè)事例說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是 。
(5)蠶與人類(lèi)的關(guān)系非常密切,請(qǐng)你列舉兩個(gè)事例: 。(4分)
【答案】(1)卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng) 完全變態(tài)發(fā)育
(2)28條
(3)顯性 AA、aa和Aa 1∶1
(4)轉(zhuǎn)基因技術(shù) 基因控制生物的性狀
(5)為人類(lèi)提供蠶絲、食用
【解析】
試題分析:家蠶的生殖發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期,叫完全變態(tài)發(fā)育。家蠶體細(xì)胞形成生殖細(xì)胞時(shí),染色體的數(shù)目要減少一半,所以蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體,它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是28條。生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因,都是顯性基因或一個(gè)是顯性基因、一個(gè)是隱性基因時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時(shí),就會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀。黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說(shuō)明黃足是顯性性狀。同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀。分為顯性性狀和隱性性狀,顯性基因控制顯性性狀,隱性基因控制隱性性狀。隱性基因習(xí)慣以小寫(xiě)英文字母表示,對(duì)應(yīng)的顯性基因則以相應(yīng)的大寫(xiě)字母表示。如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a表示,則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是:AA和aa、Aa。若讓子代蠶與白足蠶雜交,后代黃足蠶和白足蠶的比例是:1:1。2008年,我國(guó)的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù),這個(gè)事例說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是基因控制生物的性狀。蠶與人類(lèi)的關(guān)系非常密切,可以為人類(lèi)提供蠶絲,蠶蛹可以食用等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是公路自行車(chē)賽濟(jì)寧賽區(qū)部分選手比賽的場(chǎng)景。運(yùn)動(dòng)員們奮力向前,汗流浹背,滿臉通紅。這些表現(xiàn)體現(xiàn)了皮膚的哪些功能( )
①保護(hù) ②調(diào)節(jié)體溫 ③排泄 ④感受外界刺激
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的3種生物之間的關(guān)系,甲、乙、丙分別是:
A.甲是生產(chǎn)者,丙是消費(fèi)者,乙是分解者
B.甲是生產(chǎn)者,乙是消費(fèi)者,丙是分解者
C.乙是生產(chǎn)者,甲是消費(fèi)者,丙是分解者
D.丙是生產(chǎn)者,乙是消費(fèi)者,甲是分解者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體內(nèi)的氣體交換的過(guò)程,分析圖解并回答問(wèn)題。
(1)甲圖表示的是__________,乙圖表示的是__________,它們是通過(guò)氣體的___________作用實(shí)現(xiàn)的。
(2)從A→C血液成分發(fā)生的變化是由__________血變?yōu)?/span> 血。
(3)從F→D血液成分發(fā)生的變化是___________血變?yōu)?/span> 血。
(4)兩圖中,含氧量最高處是______ (選填“肺泡”或“組織細(xì)胞”),含二氧化碳量最高處是_________(選填“肺泡”或“組織細(xì)胞”)。
(5)肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,都只由 層上皮細(xì)胞組成。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為雞受精卵內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此回答問(wèn)題:
(1)從圖中可以看出,雞的生殖方式為 ;通過(guò)孵化,圖中[ ] 可以發(fā)育成小雞;圖中③的作用主要是為胚胎發(fā)育提供 。
(2)如果一只母雞孵了10枚蛋,其中一半是未受精的卵,這窩蛋最多可以孵出 只小雞。已知雞受精卵中的染色體數(shù)為39對(duì),則未受精的卵中染色體數(shù)為 。
(3)基因在生物體內(nèi)所起的重要作用是 ;從圖中可以看出,基因和染色體之間的關(guān)系是 。
(4)雞冠有單冠與玫瑰冠之分,這在遺傳學(xué)上被稱為 ;圖中⑥(Aa)表示染色體上控制相對(duì)性狀的基因,假設(shè)由A控制顯性性狀(單冠),a控制隱性性狀(玫瑰冠),現(xiàn)有一只基因組成為Aa的單冠母雞,與一只玫瑰冠公雞交配,所產(chǎn)下的受精卵全部孵化,理論上推算,這些小雞長(zhǎng)大后是玫瑰冠的比例為 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某反射弧的結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ,圖中a、b、c、d是反射弧的組成部分, c是 。
(2)破壞b結(jié)構(gòu),刺激感受器,大腦是否有感覺(jué) ;(填“有”或“無(wú)”)刺激①處,效應(yīng)器是否有反應(yīng) 。(填“是”或“否”)
(3)我們要屏住呼吸必須受到 的調(diào)控。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】消化系統(tǒng)的部分器官如圖所示。食物中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)三類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),必須消化成可溶于水的小分子物質(zhì)才能被人體吸收,消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中a代表的物質(zhì)是 ,它通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫 。
(2)在組織細(xì)胞中,物質(zhì)a被徹底氧化分解的過(guò)程主要是在細(xì)胞內(nèi)的 中進(jìn)行。
(3)圖中b表示氣體從外界進(jìn)入肺泡,在此過(guò)程中,膈肌所處的狀態(tài)是 (選填“收縮”或“舒張”)。
(4)健康人尿液的形成中,下列液體中沒(méi)有葡萄糖的是 。
A.血漿 B.原尿 C.尿液
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)體循環(huán)開(kāi)始于[ ]_______,結(jié)束于[ ]_______。肺循環(huán)開(kāi)始于[ ]_____,結(jié)束于[ ]______________。
(2)血液在心臟中只能從心房流向心室, 從心室流向________,而不能倒流,原因是心臟中 的瓣膜[ ]_________和[ ]_________能控制血液流動(dòng)的方向。
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