【題目】將甲、乙兩盆大小和生長狀況完全相同的植物，白天置于光照、濕度等相同環(huán)境下培養(yǎng)，夜晚將甲置于相對溫暖的環(huán)境中，乙置于相對涼爽的環(huán)境中，一段時(shí)間后觀察二者的生長狀況。該實(shí)驗(yàn)的變量為（ ）

A.溫度B.光照

C.濕度D.空氣濃度

【答案】A

【解析】

對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對照組。

將甲、乙兩盆大小和生長狀況完全相同的植物，白天置于光照、濕度等相同環(huán)境下培養(yǎng)，夜晚將甲置于相對溫暖的環(huán)境中，乙置于相對涼爽的環(huán)境中，甲乙唯一不同的量是溫度，所以該實(shí)驗(yàn)的變量為溫度，A正確。

故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在教室或草地將含有細(xì)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，打開幾分鐘再蓋好；這相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)的哪一過程？（ ）

A. 配置培養(yǎng)基 B. 高溫滅菌 C. 接種 D. 適溫培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是檢驗(yàn)呼出氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況回答下列問題：

（1）在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣動作．吸氣時(shí)，用夾子夾緊B管的橡皮管；呼氣時(shí)，夾緊A管的橡皮管．進(jìn)行多次后，__________（填“A”或“B”）試管內(nèi)的石灰水變渾濁了．證明呼出的氣體中____________________增多，氧氣減少．

（2）在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A試管的目的是:______________________________________．

（3）二氧化碳是組織細(xì)胞進(jìn)行_____________作用產(chǎn)生的，最后由呼吸系統(tǒng)排出體外．該系統(tǒng)主要由呼吸道和__________________組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥與其他各種動物相比，最顯著的區(qū)別是（　�。�

①體表有羽毛 ②前肢變成翼 ③用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸 ④體溫恒定 ⑤卵生

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的呼吸

(1)鳥的身體里有發(fā)達(dá)的________。這些結(jié)構(gòu)的一端與________相通，分布在內(nèi)臟器官之間，有的還突入到骨的空腔里。

(2)氣囊的作用：________；____________。鳥類的呼吸方式為________。

(3)鳥類適于飛行的特點(diǎn)：身體呈________；體表被覆________；前肢變成________；胸肌、龍骨突發(fā)達(dá)；骨骼________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】移栽植物時(shí)，人們常常去掉幾片葉子，這樣做是為了（ ）。

A. 操作方便

B. 降低光合作用

C. 降低呼吸作用

D. 降低蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的變態(tài)發(fā)育

(1)圖甲所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于__________，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有__________(至少寫出兩種)。

(2)圖甲中C和D的名稱是________，在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是________________________________________________________________________。

(3)圖乙中d表示的發(fā)育時(shí)期叫________，如果圖乙所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是________(填圖中字母)。

(4)圖乙中的昆蟲發(fā)育過程經(jīng)歷了四個(gè)時(shí)期，這種發(fā)育方式稱為________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)與青蛙適應(yīng)陸地生活無關(guān)的是（ ）

A. 受精卵發(fā)育為蝌蚪 B. 頭部感覺器官發(fā)達(dá)

C. 能利用肺進(jìn)行氣體交換 D. 后肢發(fā)達(dá)，適于跳躍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)血液通過肺泡周圍毛細(xì)血管時(shí)，氧含量發(fā)生變化，下列正確的表示該變化的曲線( )

A. B.

C. D.

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同步練習(xí)冊答案