【題目】人類從生物圈中獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并通過(guò)血液循環(huán)來(lái)運(yùn)輸,如圖為血液循環(huán)途徑示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)寫出血管的名稱:[3]_____,[4]_____

(2)心臟四腔中壁最厚的是[_____]_____,流動(dòng)脈血的是_____

(3)進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氣體交換的部位是[_____]_____

(4)寫出肺循環(huán)的路徑:_____.(用數(shù)字和字母表示)

【答案】 主動(dòng)脈 肺靜脈 D左心室 C左心房 D左心室 6 組織細(xì)胞處毛細(xì)血管網(wǎng) B→1→5→4→C

【解析】(1)血液循環(huán)路線如圖所示:

兩圖對(duì)照可知,血管的名稱:[3]主動(dòng)脈,[4]肺靜脈。
(2)心臟壁主要由肌肉組織構(gòu)成,該組織強(qiáng)有力的收縮,推動(dòng)血液在血管里循環(huán)流動(dòng),因此心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官;⑤左心室收縮把血液輸送到全身各處,距離最遠(yuǎn),需要的動(dòng)力最大,因此心臟四腔中壁最厚的是[D]左心室,流動(dòng)脈血的是C左心房、D左心室。
(3)當(dāng)血液流經(jīng)6組織細(xì)胞處毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞產(chǎn)生二氧化碳等廢物進(jìn)入血液,因此進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氣體交換的部位是[6]組織細(xì)胞處毛細(xì)血管網(wǎng)。
(4)肺循環(huán)是從B右心室開始、經(jīng)1肺動(dòng)脈、5肺部毛細(xì)血管、4肺靜脈、到C左心房的循環(huán),因此肺循環(huán)的路徑:B→1→5→4→C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

1)如圖,代表動(dòng)物細(xì)胞的是_____圖,與圖乙相比,洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)多了_____(填細(xì)胞器名稱)。

2)圖甲中所示的結(jié)構(gòu)是_____,其中的細(xì)胞液溶解著多種物質(zhì)。

3)圖中所示結(jié)構(gòu)具有____________________的功能。

4)植物、動(dòng)物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示為人體某部位的部分血管,其中箭頭表示血液流動(dòng)方向。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 若b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng),則經(jīng)肺循環(huán)后,c中血液氧氣含量增多,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量不變

B. 若b為小腸處毛細(xì)血管網(wǎng),則c為含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血

C. 若b為腎小球毛細(xì)血管網(wǎng),則c中為代謝廢物減少的靜脈血

D. 若b為腎小管外毛細(xì)血管網(wǎng),則c中含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)較多

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答下列與人體循環(huán)系統(tǒng)相關(guān)的問(wèn)題:

(1)圖中表示左心室的是___________,A、B、C、D中容納血液為靜脈血的是___________________。D的壁比B的壁要厚一些,說(shuō)明______________的進(jìn)行需要更強(qiáng)的推動(dòng)力。

(2)當(dāng)血液流經(jīng)___________時(shí)氧氣含量減少但營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量增加;當(dāng)血液流經(jīng)___________時(shí)氧氣含量增加但營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量減少;當(dāng)血液流經(jīng)___________時(shí)氧氣、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、尿素含量都減少。

(3)心肌梗死是比較常見(jiàn)的突發(fā)性心血管疾病,遇到此類突發(fā)情況,我們應(yīng)該采取的急救方式包括______________(填序號(hào))等。

①就地休息 ②采取便于呼吸的舒適姿勢(shì) ③給病人服用硝酸甘油片等藥物緩解疼痛 ④撥打“120”急救電話 ⑤讓病人適度活動(dòng),不進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)即可

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物學(xué)家在對(duì)白鰭豚分類時(shí),如果增加“亞綱”這一分類單位,其分類地位應(yīng)處于

A. 目與科之間 B. 科與屬之間 C. 屬與種之間 D. 綱與目之間

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】讀圖理解題圖是人體部分生理活動(dòng)過(guò)程示意圖,①②③表示生理過(guò)程。④⑤表示生理結(jié)構(gòu)。

1A系統(tǒng)為_____系統(tǒng)。過(guò)程中,胸廓容積擴(kuò)大時(shí),人體處于_____(填“吸氣”或“呼氣”)狀態(tài);進(jìn)行過(guò)程時(shí),血液的氧含量將會(huì)_____。

2B系統(tǒng)中,食物中的淀粉最終被消化為_____,其消化和吸收的主要部位是_____。過(guò)程中,無(wú)機(jī)鹽由B系統(tǒng)進(jìn)入C系統(tǒng)的過(guò)程稱為_____。

3C系統(tǒng)的動(dòng)力器官是_____

4)在D系統(tǒng)中,血液經(jīng)過(guò)_____作用和_____作用最終形成尿液。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)探究。

(1)圖為觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用示意圖。

在A、B兩支試管中分別加入淀粉糊2毫升,再向A中加入2毫升清水,向B中加入2毫升唾液。據(jù)圖回答問(wèn)題。

如果分別向A、B兩試管中滴入2滴碘液,內(nèi)容物變藍(lán)色的試管是 。

如果將兩支試管震蕩后,放入盛有37溫水的燒杯中浴熱十分鐘,內(nèi)容物變藍(lán)色的試管是 。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置A試管起 作用。

(2)民以食為天,食以安為先。假若現(xiàn)在買到一袋擔(dān)心摻有淀粉的劣質(zhì)奶粉(從包裝上很難分辨),請(qǐng)根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)幫助鑒別。

取一支試管,加入2毫升奶粉溶解液。

將試管震蕩后,觀察試管中內(nèi)容物顏色所發(fā)生的變化。

若試管中內(nèi)容物 ,說(shuō)明奶粉中摻有淀粉。否則,奶粉中未摻有淀粉。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪種細(xì)胞與人體口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)相同( )

A. 洋蔥表皮細(xì)胞 B. 西紅柿果肉細(xì)胞

C. 黑藻葉片細(xì)胞 D. 血管內(nèi)表皮細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)遵循的原則是( )

A. 所有變量都不同 B. 所有變量都相同

C. 除實(shí)驗(yàn)變量外,其他變量都相同 D. 除實(shí)驗(yàn)變量外,其他變量都不同

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