綠色植物通過(guò)根吸收的______主要以______的形式通過(guò)葉片的______散失到空氣中，這個(gè)過(guò)程叫蒸騰作用．
植物通過(guò)根吸收來(lái)的水，只有大約1%被植物體利用，約99%都通過(guò)植物的蒸騰作用由葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去了．這不是對(duì)水的浪費(fèi)，蒸騰作用有其重要的意義．
故答案為：水；水蒸氣；氣孔．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小慧在水中切取同一植物且粗細(xì)相同的兩枝條，使其長(zhǎng)度相等，并將其中一枝條的葉片全部摘除，再分別插入裝有等體積紅色溶液的兩燒杯中，標(biāo)示為甲、乙兩組，如圖(六)所示。靜置一段時(shí)間后，得知兩組的枝條內(nèi)都有紅色溶夜，一組上升5厘米，另一組上升1厘米。判斷紅色溶液上升5厘米的組別及其枝條內(nèi)出現(xiàn)紅色的主要部位，下列何者正確？
A．甲；韌皮部B．甲；木質(zhì)部
C．乙；韌皮部D．乙；木質(zhì)部

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物生活需要的水分和無(wú)機(jī)鹽主要通過(guò)根尖的哪一個(gè)結(jié)構(gòu)獲得？(    )
A．伸長(zhǎng)區(qū)B．分生區(qū)C．成熟區(qū)D．根冠

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

你見(jiàn)過(guò)給植物打針輸液的情形嗎，這是近些年來(lái)在果樹栽培和樹木移栽過(guò)程中常用的一種方法．試回答下面問(wèn)題：
（1）給植物輸?shù)囊后w中可能有哪些物質(zhì)？能起到什么作用？______
（2）輸液用的針頭應(yīng)插入樹木的哪一類組織？______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

材料分析
小明的媽媽從市場(chǎng)買回來(lái)一些新鮮的芹菜，可是放了一天，芹菜萎蔫了．小明想了一個(gè)辦法，將芹菜分成甲、乙兩份，甲用黑色的塑料袋裝好扎緊放在室溫見(jiàn)光處．把乙芹菜根放入一盆清水中，過(guò)了一天，小明發(fā)現(xiàn)乙芹菜變得硬挺了，而伸手去取甲袋內(nèi)的芹菜時(shí)感覺(jué)到有些熱，袋內(nèi)壁有水珠，還發(fā)現(xiàn)芹菜仍然萎蔫并有些腐爛．
請(qǐng)幫小明作以下分析并完成有關(guān)設(shè)計(jì)：
（1）新鮮的芹菜變得萎蔫主要是因?yàn)橹参锿ㄟ^(guò)______作用散失了______
（2）萎蔫的芹菜，將根放到水里以后變硬挺了，是因?yàn)榍鄄宋樟怂郑渲懈盏乃种饕ㄟ^(guò)莖內(nèi)的______運(yùn)輸?shù)饺~．
（3）試解釋“手伸進(jìn)甲袋取芹菜感覺(jué)有點(diǎn)熱“的原因：______．
（4）小明同學(xué)在打開甲袋之前，將甲袋內(nèi)氣體通過(guò)一根小導(dǎo)管通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)______，原因是______
（5）如果把一根燃燒著的蠟燭迅速放到甲袋之內(nèi)，蠟燭熄滅，說(shuō)明芹菜呼吸作用吸收了______．
（6）芹菜植物體由小長(zhǎng)大，構(gòu)建植物體的有機(jī)物主要是通過(guò)植物的______制造的．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

進(jìn)出葉片氣孔的物質(zhì)有很多種，下列哪種是不會(huì)經(jīng)由氣孔進(jìn)出的？（　�。�
A．水B．二氧化碳C．氧氣D．淀粉

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物的生理活動(dòng)與氣孔無(wú)直接關(guān)系的是（　　）
A．光合作用B．呼吸作用C．吸收作用D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

移栽植物時(shí)，人們常常去掉幾片葉子，這樣做是為了（　�。�
A．操作方便B．降低光合作用
C．降低呼吸作用D．降低蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖：
（1）從狹義上說(shuō)，圖中[______][______]______．
（2）能調(diào)節(jié)氣孔張開和閉合的細(xì)胞是圖中的[1][3]______，它總是______存在的．
（3）對(duì)比甲、乙，植物蒸騰作用減弱的是______．

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