大棚蔬菜種植過(guò)程中,如果長(zhǎng)期使用某種農(nóng)藥,害蟲對(duì)這種農(nóng)藥的抗藥性會(huì)越來(lái)越強(qiáng).下列解釋錯(cuò)誤的是


  1. A.
    害蟲抗藥性的增強(qiáng)是農(nóng)藥對(duì)害蟲不斷選擇的結(jié)果
  2. B.
    害蟲存在遺傳和變異現(xiàn)象為其抗藥性的增強(qiáng)提供了前提條件
  3. C.
    對(duì)害蟲來(lái)說(shuō)抗藥性變異是有利變異
  4. D.
    害蟲的抗藥性是在農(nóng)藥的作用下產(chǎn)生的
D
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是害蟲抗藥性的形成,解答時(shí)可以從自然選擇和抗藥性形成的過(guò)程方面來(lái)切入.
解答:達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中,適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇.遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ),首先害蟲的抗藥性存在著變異.有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱.使用農(nóng)藥時(shí),把抗藥性弱的害蟲殺死,這叫不適者被淘汰;抗藥性強(qiáng)的害蟲活下來(lái),這叫適者生存.活下來(lái)的抗藥性強(qiáng)的害蟲,繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱,在使用農(nóng)藥時(shí),又把抗藥性弱的害蟲殺死,抗藥性強(qiáng)的害蟲活下來(lái).這樣經(jīng)過(guò)若干代的反復(fù)選擇.最終活下來(lái)的害蟲大多是抗藥性強(qiáng)的害蟲.在使用同等劑量的農(nóng)藥時(shí),就不能起到很好的殺蟲作用,導(dǎo)致農(nóng)藥的滅蟲的效果越來(lái)越差.因此害蟲的抗藥性是原來(lái)就有的不是在農(nóng)藥的作用下產(chǎn)生的;害蟲抗藥性的增強(qiáng)是農(nóng)藥對(duì)害蟲不斷選擇的結(jié)果;害蟲的抗藥性變強(qiáng)有利于害蟲的生存因此是有利變異.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解害蟲抗藥性增強(qiáng)的原因.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2007?鄄城縣)關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn),幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)中的困惑,讓農(nóng)民增產(chǎn)增收,是我們應(yīng)盡的義務(wù).請(qǐng)你結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,回答下列問(wèn)題:
(1)在蔬菜生長(zhǎng)旺盛時(shí)期,要定期補(bǔ)充一定量的水分.你認(rèn)為這些水分主要用于植物的
蒸騰作用
蒸騰作用

(2)菜農(nóng)在大棚蔬菜種植過(guò)程中,常利用增施有機(jī)肥的方法來(lái)增加大棚內(nèi)的二氧化碳濃度,這樣做的目的和原理是
細(xì)菌分解有機(jī)物釋放二氧化碳,即為光合作用提供原料,又滿足植物的營(yíng)養(yǎng)需要
細(xì)菌分解有機(jī)物釋放二氧化碳,即為光合作用提供原料,又滿足植物的營(yíng)養(yǎng)需要

(3)在可控溫室內(nèi),可采用白天適當(dāng)增強(qiáng)光照和提高室溫,夜晚適當(dāng)降低室溫的方法提高蔬菜產(chǎn)量,這是為什么?
白天光合作用增強(qiáng),有機(jī)物產(chǎn)生的多;夜晚降溫呼吸減弱,有機(jī)物消耗少.有利于有機(jī)物積累
白天光合作用增強(qiáng),有機(jī)物產(chǎn)生的多;夜晚降溫呼吸減弱,有機(jī)物消耗少.有利于有機(jī)物積累

(4)玉米開花時(shí)如遇到連陰雨,為提高產(chǎn)量,應(yīng)采取的措施是
人工輔助授粉
人工輔助授粉

(5)移栽農(nóng)作物幼苗時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,為提高成活率,應(yīng)該
去掉部分葉片、根部盡量多帶土
去掉部分葉片、根部盡量多帶土

(6)如你見到一種非常珍貴又很難用種子繁殖的苗木,若讓它在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖,讓農(nóng)民致富,你選用的方法是
組織培養(yǎng)(營(yíng)養(yǎng)繁殖)
組織培養(yǎng)(營(yíng)養(yǎng)繁殖)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?汕頭)大棚蔬菜種植過(guò)程中,如果長(zhǎng)期使用某種農(nóng)藥,害蟲對(duì)這種農(nóng)藥的抗藥性會(huì)越來(lái)越強(qiáng).下列解釋錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?坊子區(qū)模擬)在溫室大棚蔬菜種植過(guò)程中常用下列做法,請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理解釋.
(1)在博覽園里,我們看到最多的是根據(jù)植物生長(zhǎng)的需要配制營(yíng)養(yǎng)液來(lái)栽培植物,這種技術(shù)叫
無(wú)土栽培
無(wú)土栽培
. 你認(rèn)為根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是
成熟區(qū)
成熟區(qū)
.在開花結(jié)果期,根吸收的水分主要用于植物的
蒸騰作用
蒸騰作用

(2)應(yīng)用這種技術(shù),為了保證蔬菜生長(zhǎng)健壯,防止?fàn)根,據(jù)你觀察,菜農(nóng)常采用的方法是
定期更換營(yíng)養(yǎng)液,定時(shí)向營(yíng)養(yǎng)液中通氣
定期更換營(yíng)養(yǎng)液,定時(shí)向營(yíng)養(yǎng)液中通氣

(3)大棚蔬菜種植過(guò)程中,增施有機(jī)肥,不但培育了“綠色蔬菜”,而且大棚內(nèi)的CO2濃度也大大增加.這樣做的目的和原理是
利用微生物分解有機(jī)物增加二氧化碳的濃度,增強(qiáng)了植物的光合作用,提高產(chǎn)量.
利用微生物分解有機(jī)物增加二氧化碳的濃度,增強(qiáng)了植物的光合作用,提高產(chǎn)量.

(4)大棚內(nèi)種植果樹也很普遍很成功.用基因組成是Aa的青州蜜桃枝條為接穗,嫁接到基因組成為aa的青州蜜桃砧木上,所結(jié)蜜桃果肉細(xì)胞的基因組成為Aa的幾率是
100%
100%
.從花的結(jié)構(gòu)和花著生的情況兩方面看,桃花是
兩性花、單生花
兩性花、單生花

(5)同學(xué)小強(qiáng)也在大棚內(nèi)悄悄建起了實(shí)驗(yàn)田,但他的菜卻長(zhǎng)長(zhǎng)得矮小瘦弱,葉子顏色發(fā)黃.技術(shù)員告訴他,植物缺氮肥了.小強(qiáng)決定把這個(gè)問(wèn)題搞清楚,請(qǐng)你和他一起去探究.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明植物的生長(zhǎng)需要含氮的無(wú)機(jī)鹽.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

以下是溫室大棚蔬菜種植過(guò)程中所遇到的一些問(wèn)題.請(qǐng)聯(lián)系生產(chǎn).生活實(shí)際回答:
(1)在蔬菜生長(zhǎng)旺盛時(shí)期,要定期補(bǔ)充一定量的水分.你認(rèn)為這些水分主要用于植物的
蒸騰作用
蒸騰作用

(2)菜農(nóng)在大棚蔬菜種植過(guò)程中,常利用增施有機(jī)肥的方法來(lái)增加大棚內(nèi)的二氧化碳濃度,這樣做的目的和原理
有機(jī)肥被微生物分解產(chǎn)生二氧化碳,給植物提供光合作用的原料
有機(jī)肥被微生物分解產(chǎn)生二氧化碳,給植物提供光合作用的原料

(3)在可控溫室內(nèi),可采用白天適當(dāng)增強(qiáng)光照,夜晚適當(dāng)降低室溫的方法來(lái)增加蔬菜的產(chǎn)量,這是為什么?
增加光照可使光合作用增強(qiáng),降低溫度可使呼吸作用減弱,從而增加有機(jī)物的積累
增加光照可使光合作用增強(qiáng),降低溫度可使呼吸作用減弱,從而增加有機(jī)物的積累

(4)無(wú)土栽培也稱溶液栽培,你認(rèn)為作為培養(yǎng)液應(yīng)該滿足哪兩個(gè)條件?
無(wú)機(jī)鹽的種類齊全
無(wú)機(jī)鹽的種類齊全

無(wú)機(jī)鹽的比例適當(dāng)
無(wú)機(jī)鹽的比例適當(dāng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

人們?cè)趬酃獯笈锸卟朔N植過(guò)程中發(fā)現(xiàn),如果在大棚內(nèi)長(zhǎng)期使用某種農(nóng)藥,害蟲對(duì)這種農(nóng)藥的抗藥性會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。下列解釋錯(cuò)誤的是
A.害蟲抗藥性的增強(qiáng)是農(nóng)藥對(duì)害蟲不斷選擇的結(jié)果
B.害蟲存在遺傳和變異現(xiàn)象為其抗藥性的增強(qiáng)提供了前提條件
C.對(duì)害蟲來(lái)說(shuō)抗藥性變異是有利變異
D.害蟲的抗藥性是在農(nóng)藥的作用下產(chǎn)生的

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同步練習(xí)冊(cè)答案