【題目】綠色植物的蒸騰作用可以（ ）

A. 降低植物葉片表面及其周圍環(huán)境的溫度

B. 增加空氣的濕度，有利于形成降雨

C. 促使水的吸收與運(yùn)輸

D. 以上三項(xiàng)都是

【答案】D

【解析】試題分析：植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%參與植物體的構(gòu)成，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，這不是對(duì)水的 浪費(fèi)，蒸騰作用有其重要的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動(dòng)力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也跟著一起被吸收和運(yùn)輸．二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水．三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死。四是促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】銀杏是我市常見的樹種之一．銀杏樹與杏樹相比，最主要的區(qū)別是（ ）
A.果實(shí)沒有酸甜的味道
B.花沒有鮮艷的顏色
C.種子美譽(yù)果皮的包被
D.雄性植株不能結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)或功能的描述，請(qǐng)據(jù)圖找出錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A.③是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心
B.乙由種皮和胚組成
C.丙屬于植物的營(yíng)養(yǎng)組織
D.從結(jié)構(gòu)層次上看，由微觀到宏觀的排列順序?yàn)榧住?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是眼球基本結(jié)構(gòu)與功能示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）中國(guó)人一般為黑眼睛，“黑眼睛”是指〔 〕__________的結(jié)構(gòu)，其內(nèi)含有平滑肌，能夠調(diào)節(jié)〔 〕__________的大小。

（2）當(dāng)光線進(jìn)入眼球時(shí)，對(duì)光線有折射作用的結(jié)構(gòu)有〔 〕__________和〔 〕__________。

（3）正常情況下，物像在〔 〕_________上形成，形成的物像信息由〔 〕________傳遞給大腦，形成視覺。

（4）中學(xué)生若用眼不當(dāng)會(huì)造成近視，其成因是因眼球的前后徑過長(zhǎng)，或〔 〕_______曲度過大且不易恢復(fù)，使看到的物像模糊不清，這需要配戴__________透鏡加以矯正。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是“制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟回答有關(guān)問題。

（1）顯微鏡的調(diào)試

將顯微鏡放置在實(shí)驗(yàn)桌上，首先轉(zhuǎn)動(dòng)__________，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，再調(diào)節(jié)遮光器，使較大的__________對(duì)準(zhǔn)通光孔，最后轉(zhuǎn)動(dòng)__________，直到通過目鏡看到明亮的圓形視野為宜。

（2）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片

某校同學(xué)實(shí)驗(yàn)后總結(jié)出如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你將空格處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

操作步驟

規(guī)范的操作方法

擦

擦拭載玻片、蓋玻片

滴

在載玻片中央滴適量__________水

撕

用鑷子撕取洋蔥鱗片__________一小塊

放

將標(biāo)本置于載玻片的水滴中

展

用鑷子將標(biāo)本展平

至

mt.

讓蓋玻片的__________先接觸水滴，緩緩放下

染

將標(biāo)本全部浸在__________（填染色劑名稱）中

（3）觀察與繪圖

①你觀察到的視野中被染色的部分是細(xì)胞的__________部分。

②下圖是某學(xué)生繪制的視野中的1個(gè)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，從生物圖繪制規(guī)范要求看，你認(rèn)為該圖存在的問題是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在緊急情況下，蜥蜴的尾巴能自動(dòng)斷落，以逃避敵害，蜥蜴的這種行為屬于（ ）
A.攻擊行為
B.繁殖行為
C.防御行為
D.取食行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)式表示綠色植物進(jìn)行的兩種生理活動(dòng)，請(qǐng)回答：

（1）A、B表示兩種物質(zhì)，它們分別是、 ．
（2）①、②分別表示兩種生理活動(dòng)，其中為生命活動(dòng)提供動(dòng)力的是；能起到維持大氣中碳氧平衡作用的是 ． （填名稱）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】素有“地球之腎”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是

A. 濕地生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 海洋生態(tài)系統(tǒng) D. 草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示白天發(fā)生在葉片內(nèi)的某些生理過程示意圖，甲、乙表示生理過程，①表示某種氣體。下列有關(guān)分析不正確的是

A. ①表示二氧化碳，甲表示光合作用

B. 乙過程分解的有機(jī)物是甲過程制造的

C. 植物吸收的水分主要用于甲過程

D. 植株葉片相互遮擋，會(huì)影響植物的甲過程

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同步練習(xí)冊(cè)答案