如圖為細菌結構的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中A是        B        C      D        E         

(2)F是         ,它使細菌能夠運動。

(3)該細菌的結構中沒有             ,不能進行光合作用,不能制造         ;營養(yǎng)方式是         ,生殖方式是        .

(4)         是細菌的休眠體,對不良環(huán)境有抵抗能力

 

【答案】

(1)DNA  細胞膜 細胞壁 莢膜 細胞質

(2)鞭毛

(3)葉綠體  有機物 異養(yǎng) 分裂生殖

(4)芽孢

【解析】

試題分析:(1)圖中各字母分別代表:A--DNA、B--細胞膜、C--細胞壁、D---莢膜、E----細胞質、F--鞭毛,

(2)鞭毛的作用是運動,故具有鞭毛的細菌會運動,這種細菌會運動,因為它有F--鞭毛,

(3)細菌與植物細胞相比沒有葉綠體,故不能進行光合作用,不能自己利用無機物制造有機物,只能依靠現(xiàn)成的有機物生活,它的營養(yǎng)方式是異養(yǎng),靠分裂進行繁殖,

(4)有些細菌,在遇到不良環(huán)境時可以形成芽孢來度過不良環(huán)境在一定條件下,細胞質高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強的球形或橢圓形的休眠體,在條件適宜時,芽孢又可以恢復生命力,萌發(fā)成一個細菌。

考點:本題考查的是細菌的結構和特點。

點評:此題為基礎知識題,解題的關鍵是掌握細菌的結構、營養(yǎng)方式、在自然界中的作用。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為細菌結構的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中A是
未成形的細胞核
未成形的細胞核
,它是
DNA
DNA
集中的區(qū)域.
(2)F是
鞭毛
鞭毛
,它使細菌能夠
要運動
要運動

(3)字母
B
B
所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞.
(4)與植物細胞相比,該細菌的結構中沒有
成形的細胞核
成形的細胞核
,也不具有能進行光合作用的場所
葉綠體
葉綠體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為細菌結構的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)細菌的遺傳物質存在于字母[
A
A
]所指的結構中.
(2)[F]是
鞭毛
鞭毛
,它使細菌能夠
運動
運動

(3)當字母[C]
細胞壁
細胞壁
增厚時,細菌能夠形成休眠體-
芽孢
芽孢
,以抵抗不良環(huán)境.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為細菌結構的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題》
(1)圖中A是
DNA
DNA

(2)F是
鞭毛
鞭毛
,它使細菌能夠
運動
運動

(3)字母
B
B
所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞.
(4)與植物細胞相比,該細胞的結構中沒有
葉綠體
葉綠體
,不能進行光合作用.
(5)從形態(tài)上看,此細菌屬于
桿狀細菌
桿狀細菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為細菌結構的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)細菌的基因存在于序號
 所指的結構中,作用是
儲存遺傳信息
儲存遺傳信息

(2)這種細菌會運動嗎?答:
.這是根據(jù)圖中序號
所代表的結構作出判斷的.
(3)在不良環(huán)境下,細菌的細胞壁會增厚,能夠形成休眠體
芽孢
芽孢
,以抵抗不良環(huán)境.
(4)寫出細菌細胞以下各部分的名稱:①
莢膜
莢膜
DNA
DNA
細胞壁
細胞壁

(5)與植物細胞相比,大多數(shù)的細菌不含
葉綠體
葉綠體
,所以不能自己制造
有機物
有機物
,營養(yǎng)方式為
異養(yǎng)
異養(yǎng)

(6)從分類的角度來看,大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于
細菌
細菌
,青霉菌屬于
真菌
真菌
,兩者的主要區(qū)別是細胞中有無
真正的細胞核
真正的細胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為細菌結構的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中A是
DNA
DNA
B
細胞膜
細胞膜
 C
細胞壁
細胞壁
D
莢膜
莢膜
  E
細胞質
細胞質

(2)F是
鞭毛
鞭毛
,它使細菌能夠運動.                    
(3)與酵母菌相比,該細菌的結構中沒有
成形的細胞核
成形的細胞核

(4)與植物細胞相比,該細菌的結構中沒有
葉綠體
葉綠體
,不能進行光合作用,因此營養(yǎng)方式為
異養(yǎng)
異養(yǎng)
 在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
分解者
分解者

查看答案和解析>>

同步練習冊答案