【題目】一帶一路戰(zhàn)略揭開了歐亞國(guó)家發(fā)展的新篇章。我國(guó)作為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上古老的國(guó)家,養(yǎng)蠶織絲有著悠久的歷史。小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連,也促進(jìn)了中外文化的交流。下圖表示家蠶的不同發(fā)育時(shí)期,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)家蠶是一種作繭自縛的昆蟲,其發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了 (用序號(hào)和箭頭表示)四個(gè)時(shí)期,屬于 發(fā)育。

(2)家蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體,它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是 。

(3)課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),黃足蠶結(jié)黃繭,白足蠶結(jié)白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說(shuō)明黃足是 性狀,如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a表示,則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是 。若讓子代蠶與白足蠶雜交,推測(cè)后代黃足蠶和白足蠶的比例是 。

(4)我國(guó)的桑蠶養(yǎng)育專家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。吐綠色熒光蠶絲這種性狀能夠遺傳嗎?說(shuō)出你的理由 。

【答案】(1)④→②→①→③;完全變態(tài)發(fā)育 (2)28條 (3)顯性;AA、aa、Aa;1:1 (4)能遺傳、這是遺傳物質(zhì)基因改變引起的可遺傳的變異

【解析】(1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期。不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期即④→②→①→③(用序號(hào)和箭頭表示),屬于完全變態(tài)發(fā)育。

(2)生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,成單存在,受精卵中的染色體數(shù)與體細(xì)胞中的相同都成對(duì),因此家蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體,它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是28條。

(3)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).大寫字母表示顯性基因,用小寫字母表示隱性基因。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說(shuō)明黃足是顯性性狀,白足是隱性性狀;隱性基因習(xí)慣以小寫英文字母表示,對(duì)應(yīng)的顯性基因則以相應(yīng)的大寫字母表示,如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a表示,則黃足蠶的基因組成是AA或Aa,白足蠶的基因組成是aa親代白足蠶遺傳給子代的基因一定是a,因此子代黃足蠶的基因組成Aa遺傳圖解如圖1:

從圖1看出,親代蠶和子代蠶的基因組成分別是AA、aa、Aa.

若讓子代蠶(Aa)與白足蠶(aa)雜交,遺傳圖解如圖2:

從圖2看出,后代黃足蠶和白足蠶的比例是1:1

(4)我國(guó)的桑蠶養(yǎng)育專家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種.吐綠色熒光蠶絲這種性狀能遺傳,理由這是遺傳物質(zhì)基因改變引起的可遺傳的變異。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是人體上肢的兩種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)圖,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

1圖中表示了一塊骨骼肌的組成,分別是__________、__________。

2圖甲表示___________運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 圖乙狀態(tài)需要___________的收縮才能完成。

3通過(guò)分析看出,骨的運(yùn)動(dòng)是靠骨骼肌的___________牽拉完成。因此與骨相連的肌肉總是由_______組肌肉相互配合,并且受到___________的控制和調(diào)節(jié)以及其他如消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)的協(xié)作。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】認(rèn)真分析下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并回答下列問(wèn)題:

1)甲裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要______________。若此裝置需要一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置的水槽中應(yīng)裝有___________。

2)乙裝置可用來(lái)驗(yàn)證________________________________,此裝置必須放在________的條件下。

3)丙裝置可用來(lái)驗(yàn)證_____________________的實(shí)驗(yàn),丙裝置中的試管內(nèi)盛有__________。

4)丁裝置若用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用,此裝置有無(wú)不妥之處?_________。若有應(yīng)該怎樣改進(jìn)?______________________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是與綠色植物的三大生理活動(dòng)﹣﹣光合作用、呼吸作用、蒸騰作用有關(guān)實(shí)驗(yàn),根據(jù)所學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真分析所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并回答下列問(wèn)題:

1)以上五個(gè)裝置中__________裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳.

2)乙裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生__________,此裝置必須放在__________的條件下.

3__________裝置可用來(lái)驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________,若將該裝置改用綠色植物來(lái)驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,必需將其放在__________環(huán)境中.

4)丁裝置能否用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用?__________.應(yīng)該怎樣改進(jìn)?__________

5)戊裝置中,萌發(fā)的種子使燃燒的蠟燭熄滅,與其對(duì)照煮熟的種子使蠟燭繼續(xù)燃燒,得出的結(jié)論是__________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某水庫(kù)中甲、乙、丙三種生物在某一時(shí)間段內(nèi)相對(duì)數(shù)量的關(guān)系圖。三種生物之間能構(gòu)成一個(gè)完整的食物鏈。下列分析錯(cuò)誤的是

A若要成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還應(yīng)包含非生物成分

B若水庫(kù)內(nèi)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物獲得15千焦的能量,則最多要消耗含1500千焦能量的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物

C因某種原因造成水庫(kù)中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減,一段時(shí)間內(nèi)丙生物將發(fā)生的數(shù)量變化是先增加后減少

D如果水庫(kù)被污染,體內(nèi)積蓄污染物質(zhì)最多的是乙

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,圖乙是某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答(示例:[⑥] 載物臺(tái) ):

(1)圖甲中與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱相關(guān)的結(jié)構(gòu)是遮光器上的光圈和[ ⑦ ]__________________。

(2)對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器.使圖甲中的[③]_________________對(duì)準(zhǔn)通光孔。

(3)圖乙表示________________(填“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞。

(4)圖乙中①的功能是保護(hù)和控制______________________;用碘液染色后,細(xì)胞中染色最深的是[ ]______________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式屬于有性生殖的是

A落地生根的葉片邊緣長(zhǎng)出許多小植株

B馬鈴薯的塊莖發(fā)芽生根

C康乃馨的組織培養(yǎng)

D把大豆種子播種后長(zhǎng)出大豆秧苗

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 血液呈現(xiàn)紅色,是因?yàn)榧t細(xì)胞富含 蛋白。其特性是:在氧含量高的地方容易與氧 ,在氧含量 的地方又容易與氧分離。 蛋白這一特性,使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的過(guò)程.請(qǐng)回答:

(1)若1表示小腸粘膜,則2中的消化液包括________________,B過(guò)程稱__________.2與AB過(guò)程相適應(yīng)的特點(diǎn)是__________(答出一項(xiàng)即可).

(2)若1表示腎小囊壁,則A過(guò)程表示__________

(3)若1是腎小管壁,則B過(guò)程表示__________,從2中全部被運(yùn)到3中的物質(zhì)是__________

(4)若1是肺泡壁,則B代表的物質(zhì)是__________,該物質(zhì)由2到3經(jīng)過(guò)__________層細(xì)胞.

(5)若4是腦細(xì)胞,則C→D血液成分的變化是__________

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