【題目】蛔蟲和蚯蚓分屬不同的東莞類群，下述各項(xiàng)特征，哪項(xiàng)是蚯蚓具有而蛔蟲不具有的（　　）

A. 身體細(xì)長 B. 身體呈兩側(cè)對稱

C. 身體分節(jié) D. 有口有肛門

【答案】C

【解析】身體細(xì)長、身體呈兩側(cè)對稱、有口有肛門，是蚯蚓和蛔蟲都具有的特點(diǎn)；蚯蚓是環(huán)節(jié)動(dòng)物身體分節(jié)，蛔蟲是線形動(dòng)物身體不分節(jié)。因此身體分節(jié)是蚯蚓具有而蛔蟲不具有的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一次性施肥過多往往會(huì)造成植物“燒苗”．下列能正確表示“燒苗”時(shí)細(xì)胞發(fā)生的變化及其原因的選項(xiàng)是（　�。�

A. 土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液濃度

B. 土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液濃度

C. 土壤溶液濃度小于根毛細(xì)胞液濃度

D. 土壤溶液濃度小于根毛細(xì)胞液濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲的身體結(jié)構(gòu)

(1)昆蟲的身體分為________、__________、________三部分，運(yùn)動(dòng)器官——翅和足都著生在胸部。胸部有發(fā)達(dá)的肌肉，附著在________上。

(2)________是覆蓋在昆蟲身體表面的堅(jiān)韌的外殼，有________________、________________的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．向 1 號(hào)、2 號(hào)試管中各加入 2 毫升漿糊；再向1 號(hào)試管中加入 2 毫升清水，2 號(hào)試管中加入 2 毫升唾液．將 2 支試管充分振蕩 后，放入盛有溫水的燒杯中 10 分鐘取出，待冷卻后各加入 2 滴碘液（碘液遇淀 粉變藍(lán)），觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．請回答：

（1）兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1 號(hào)試管________；2 號(hào)試管________．其中 1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中起 ______作用．

（2）該實(shí)驗(yàn)證明：唾液中______________有消化作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓通過下列哪項(xiàng)進(jìn)行呼吸

A、鰓 B、體表 C、肺 D、環(huán)節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某一植物的種子結(jié)構(gòu)、枝芽、枝條示意圖，下列說法不正確的是

A. 甲圖中，[5]是種子的主要部分 B. 甲圖與玉米種子相比，它沒有胚乳

C. 乙圖中的[10]發(fā)育成丙圖中的[12] D. 乙圖中的結(jié)構(gòu)7屬于分生組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，曲線a、b、c與某草原生態(tài)系統(tǒng)中可組成一條食物鏈的三種生物相對應(yīng)。下列分析正確的是

A.若a是生產(chǎn)者，則c是分解者

B.這條食物鏈可以寫成a→b→c

C.若b滅絕，則c的數(shù)量先上升后下降

D.該生態(tài)系統(tǒng)由a、b、c及非生物環(huán)境共同構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物不屬于腔腸動(dòng)物的是（ ）

A、�？� B、海蜇

C、海星 D、珊瑚蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）（題文）某生物小組在探究種子萌發(fā)的外界條件的實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了如表的實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)表格的處理方法，分析

判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 在這四瓶種子中2號(hào)瓶內(nèi)的種子可能會(huì)萌發(fā)

B. 1號(hào)瓶內(nèi)種子不能萌發(fā)的原因是沒有充足的空氣

C. 3號(hào)瓶種子不能萌發(fā)的原因是沒有充足的空氣

D. 4號(hào)瓶種子不能萌發(fā)的原因是沒有適宜的溫度

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同步練習(xí)冊答案