(2010?宜昌)正確表示食物鏈的是( 。
分析:據(jù)此可以解答此題解答此題的關(guān)鍵有二點,一個是明確食物鏈的概念:生產(chǎn)者與消費者之間這種吃與被吃的關(guān)系;另一個是知道食物鏈的正確寫法.食物鏈的起點是生產(chǎn)者,終點是消費者,不包括非生物部分忽然分解者.
解答:解:由食物鏈的定義可以知道:食物鏈的起點是生產(chǎn)者,終點是消費者,中間用箭頭來表示,箭頭指向吃的一方,而且它們之間存在吃與被吃的邏輯關(guān)系,可以判斷:
A:陽光是非生物部分,既不屬于生產(chǎn)者也不屬于消費者,食物鏈的概念未包括非生物部分,故不符合題意;
B、食蟲鳥是動物,屬于消費者,而食物鏈的起點是生產(chǎn)者,該選項把箭頭反了,箭頭應(yīng)該指向消費者.終點是草,為植物屬于生產(chǎn)者,不是消費者,故不符合題意;
C、田鼠、蛇、鷹都是動物,為消費者,缺少生產(chǎn)者,無法構(gòu)成食物鏈.故不符合題意;
D、起點是草,屬于生產(chǎn)者,終點是狼,屬于消費者,而且它們之間存在吃與被吃的邏輯關(guān)系.故符合題意.
故選:D.
點評:此類題只考查了食物鏈的正確表示方法,雖然是基礎(chǔ)性的試題,但是在平時還是經(jīng)常會出錯的:有些同學(xué)會在食物鏈的后面加上分解者,有些同學(xué)會把箭頭的方向弄反了或者只畫一橫線表示,還有的同學(xué)把整個食物鏈都寫反了如B.
練習(xí)冊系列答案
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(2010?宜昌)空氣進入肺的正確順序是( 。
①鼻腔       ②支氣管      ③喉      ④咽        ⑤氣管.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?汕頭)下表是研究唾液淀粉酶對淀粉消化作用的一組實驗記錄,下列敘述正確的是( 。

      <strong id="4yckl"></strong>
      <style id="4yckl"><fieldset id="4yckl"></fieldset></style>
      試管 加入物質(zhì) 水溫 時間 試劑 加碘后現(xiàn)象
      編號1 漿糊+清水 37℃ 10分鐘 碘液 ?
      編號2 漿糊+唾液 37℃ 10分鐘 碘液 ?

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2010?東莞)下表為某同學(xué)探究“溫度對鼠婦生活的影響”的實驗設(shè)計,但不完善,請對其修改正確( 。
      位置 鼠婦 泥土 光線 溫度
      紙盒的左半側(cè) 10只 濕土 明亮 20℃
      紙盒的右半側(cè) 10只 濕土 陰暗 30℃

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2010?宜昌)取某健康人腎動脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液進行化驗,取得如下數(shù)據(jù):
      主要成分 血漿中
      (克/100毫升)
      腎小囊中
      (克/100毫升)
      尿液中
      (克/100毫升)
      90 98 96
      蛋白質(zhì) 8.00 0.03 0.00
      葡萄糖 0.10 0.10 0.00
      無機鹽 0.72 0.72 1.10
      尿  素 0.03 0.03 1.80分析上表數(shù)據(jù)可知,尿液的成分中含量最多的是
      ,在腎小囊中出現(xiàn)葡萄糖而在尿液中并沒有,這是因為
      腎小管的重吸收作用
      腎小管的重吸收作用

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