【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，能控制生物的發(fā)育和遺傳的是（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞膜

【答案】B

【解析】

植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)，各具有一定的功能，據(jù)此答題。

細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持的作用，故A不符合題意；細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是生命活活動(dòng)的控制中心，故B符合題意；細(xì)胞質(zhì)能夠流動(dòng)，加速物質(zhì)的交換，故C不符合題意；細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出，故D不符合題意。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肇慶市鼎湖山自然保護(hù)區(qū)是我國(guó)現(xiàn)有的國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)這種保護(hù)措施屬于（　�。�

A.就地保護(hù)B.遷地保護(hù)C.法制管理D.以上都不是

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【題目】植物生命活動(dòng)需要的能量來(lái)自太陽(yáng)，與呼吸作用無(wú)關(guān)。___。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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【題目】在進(jìn)行嫁接時(shí)，要將接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，目的是（ ）

A.讓根部吸收的水分能運(yùn)送到枝條上去

B.讓枝條通過(guò)光合作用制造的養(yǎng)料運(yùn)送到根部

C.保持砧木與接穗一般粗細(xì)，利于觀賞

D.利于兩部分形成層細(xì)胞分裂出的新細(xì)胞愈合在一起

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)屬于人體防御病原體的第三道防線（ ）

A.皮膚和黏膜

B.體液中的殺菌物質(zhì)

C.免疫器官和免疫細(xì)胞

D.吞噬細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原始的地球大氣與現(xiàn)在的空氣在成分上有明顯的差別，那時(shí)的大氣成分主要是

A. 水蒸氣、氨、甲烷等B. 水蒸氣、氧氣、氮?dú)獾?/span>

C. 氧氣、氫氣、二氧化碳等D. 氮?dú)�、氧氣、水蒸氣、二氧化碳�?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上合理密植能夠提高產(chǎn)量，其主要依據(jù)是（ ）

A. 充分利用太陽(yáng)光 B. 充分利用二氧化碳

C. 充分利用水和肥料 D. 充分利用土地

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液流經(jīng)身體各部分組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管網(wǎng)時(shí)，與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換，將運(yùn)來(lái)的____、____供給細(xì)胞利用；將細(xì)胞產(chǎn)生的______等廢物運(yùn)走。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用開(kāi)水燙一下番茄，可以在其表面撕下一層皮，這層皮屬于（　�。�

A. 保護(hù)組織 B. 上皮組織 C. 輸導(dǎo)組織 D. 營(yíng)養(yǎng)組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案