【題目】下列的生物,其結(jié)構(gòu)層次中具有系統(tǒng)的是( )
A. 變形蟲B. 酵母菌C. 兔子D. 松樹
【答案】C
【解析】
植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體;動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。
A、變形蟲是單細(xì)胞的動(dòng)物,整個(gè)身體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,無組織、器官、系統(tǒng)等層次,不符合題意。
B、酵母菌屬于真菌,不具有系統(tǒng),不符合題意。
C、兔子是動(dòng)物,其結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體,符合題意。
D、松樹是植物,其結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體,沒有系統(tǒng),不符合題意。
故選:C
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】不完全變態(tài)發(fā)育與完全變態(tài)發(fā)育相比,缺少的發(fā)育階段是 ( )
A. 卵期 B. 蛹期 C. 幼蟲期 D. 成蟲期
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【題目】如圖為大豆生長(zhǎng)發(fā)育過程的示意圖,下列敘述正確的是( )
A.①②③⑤組成的是大豆種子的胚
B.只要外界條件適宜種子就能萌發(fā)
C.大豆根尖的成熟區(qū)是吸收水和無機(jī)鹽的主要部位
D.⑥⑦組成的結(jié)構(gòu)是由子房壁發(fā)育來的
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【題目】小剛和幾位同學(xué)在探究?jī)蓚(gè)品種花生果實(shí)大小變異的時(shí)候,得出如下結(jié)論,你認(rèn)為不正確的是 ( )
A.同一品種的花生大小有差異,說明變異是普遍存在的
B.大花生品種中的小花生只占少數(shù),說明還是遺傳物質(zhì)起決定作用
C.選小花生品種中的大花生種在地里,一定會(huì)結(jié)出大花生
D.兩個(gè)花生品種的差異是由不同的基因決定的
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【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí),在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如圖.請(qǐng)你結(jié)合做過的實(shí)驗(yàn)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問題.
(1)制作臨時(shí)切片時(shí),要捏緊并排的兩片刀片切割,多切幾次,選取其中的一片,制成臨時(shí)切片.其中,捏緊刀片的目的是為了使切下的薄片 .
(2)在用顯微鏡觀察切片時(shí),發(fā)現(xiàn)物像偏向視野左下方,要把物像移到視野的中央,應(yīng)向方向移動(dòng)玻片標(biāo)本.
(3)圖中數(shù)字指的是葉片的下表皮,判斷的依據(jù)是下表皮的[]比上表皮多.
(4)圖中的[]內(nèi)有導(dǎo)管和篩管,起輸導(dǎo)作用.
(5)根據(jù)對(duì)葉片結(jié)構(gòu)的觀察,你認(rèn)為葉所屬的植物體的結(jié)構(gòu)層次是 .
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【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量如圖,假設(shè)這四種生物都參與構(gòu)成食物鏈,并只構(gòu)成一條食物鏈.據(jù)圖判斷下列說法正確的是( )
A.這條食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙
B.圖中的四種生物和分解者組成了該生態(tài)系統(tǒng)
C.若某一有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈,則體內(nèi)積累該有毒物質(zhì)最多的是丙
D.在一段時(shí)間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,會(huì)導(dǎo)致乙和丙的數(shù)量增加
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【題目】近親結(jié)婚,患遺傳病可能性大的原因是血緣關(guān)系越近 ( )
A.生活環(huán)境越相同 B.生活習(xí)性越相同
C.染色體數(shù)目越相同 D.遺傳基因越相近
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【題目】根據(jù)圖1和圖2,請(qǐng)回答下列問題:
(1)嫁接包括兩種方式,圖1所指的方式是 , 圖2所指的方式是 . 其中,標(biāo)號(hào)是① , 標(biāo)號(hào)②是 .
(2)如果想在毛桃樹上結(jié)出油桃,則標(biāo)號(hào)①應(yīng)該為的枝條,標(biāo)號(hào)②應(yīng)該為的枝干.果樹可以用種子繁殖,但是一般都是用嫁接繁殖,原因是嫁接屬于生殖,可以保持 , 加快 .
(3)為了確保嫁接成功,應(yīng)當(dāng)使①和②的緊密結(jié)合.
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【題目】從有利于身體健康考慮,下列屬于合理飲食的是( )
A. 晚餐吃得越飽越好 B. 節(jié)食減肥
C. 少吃主食,多吃零食 D. 按時(shí)進(jìn)餐,不挑食
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