Question

【題目】請你和下列同學(xué)一起進行科學(xué)探究。．某實驗小組的同學(xué)在探究“綠色植物進行光合作用”的實驗時，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。他們進行了如下實驗操作：

①將甲、乙兩裝置放在黑暗處24小時；

②再將甲、乙兩裝置放于陽光下照射5小時；

③從甲、乙裝置中的植物上各取一片葉；

④分別對葉片進行脫色、碘液處理，觀察。其現(xiàn)象為：甲裝置的葉片不呈藍(lán)色，乙裝置的葉片呈藍(lán)色

請你根據(jù)以上實驗，回答下列問題：

（1）請你為該實驗提出探究問題：_____？

（2）步驟①的目的是_____。

（3）如果在步驟③后迅速將一點燃的蠟燭放入甲裝置，蠟燭將很快熄滅，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是植物在進行呼吸作用時要_____。

（4）若用圖中的甲裝置來探究植物的蒸騰作用要散失水分，則需做的改動是_____。

①去掉外面的廣口瓶 ②移去氫氧化鈉溶液 ③去掉一部分葉片

該實驗說明_____是光合作用的原料。

Answer 1

【答案】植物的光合作用需要二氧化碳嗎 將原有的淀粉運走耗盡 消耗氧氣 ② 二氧化碳

【解析】

氫氧化鈉有吸收二氧化碳的作用，從該實驗小組設(shè)置的實驗裝置來看，他們要探究的問題是二氧化碳是否是光合作用的原料，據(jù)此解答。

（1）探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，根據(jù)題意該科學(xué)探究提出的問題應(yīng)該是：二氧化碳是光合作用的原料嗎？

（2）實驗前，為避免葉片內(nèi)原有的淀粉對實驗結(jié)果的干擾，應(yīng)將實驗裝置放在黑暗處24小時；以將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡。

（3）在步驟③后迅速將一點燃的蠟燭放入甲裝置，蠟燭將很快熄滅，這說明甲裝置內(nèi)的氧氣含量大大的減少了，原因是甲裝置內(nèi)由于缺少二氧化碳，裝置內(nèi)的植物不能進行光合作用，只進行呼吸作用，而植物的呼吸作用是吸收氧氣，釋放二氧化碳的生理活動。

（4）若用圖中的甲裝置來探究植物的蒸騰作用，則應(yīng)將盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯取走，否則就不能說明裝置內(nèi)出現(xiàn)的水珠是植物的葉片散失的，也有可能來自于小燒杯內(nèi)的溶液。該實驗說明二氧化碳是光合作用的原料。