【題目】某班同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的“光對(duì)鼠婦生活的影響”探究活動(dòng):
(1)提出問(wèn)題:光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
作出假設(shè):鼠婦生活在的環(huán)境里,光會(huì)影響鼠婦的生活。
(2)在實(shí)驗(yàn)方案中,設(shè)計(jì)明亮和環(huán)境作對(duì)照實(shí)驗(yàn),其他環(huán)境條件相同。實(shí)驗(yàn)方案中,變量是(填“光”或“水分”)。
(3)在實(shí)驗(yàn)裝置中放入10只鼠婦,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次兩種環(huán)境中的鼠婦數(shù)目,共統(tǒng)計(jì)10次。然后計(jì)算10次統(tǒng)計(jì)數(shù)的值,以達(dá)到減少實(shí)驗(yàn)誤差的目的。
(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)該怎樣處理鼠婦?。
【答案】
(1)陰暗潮濕(或陰暗)
(2)黑暗(或無(wú)光);光
(3)平均
(4)光會(huì)影響鼠婦的生活
(5)放回大自然中
【解析】(1)作出假設(shè):應(yīng)用已有知識(shí),對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想:光對(duì)鼠婦的生活有影響或光對(duì)鼠婦的生活無(wú)影響。
(2)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究“光會(huì)影響鼠婦的生活”,實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)光照,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境,各放入等量的鼠婦10只,過(guò)一段時(shí)間后,觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇.。如果陰暗環(huán)境中鼠婦多,則說(shuō)明假設(shè)是正確的;如果明亮環(huán)境中鼠婦多,則說(shuō)明假設(shè)是錯(cuò)誤的。這樣就形成了以光照為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)每個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中放入10只鼠婦,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次,計(jì)算10次統(tǒng)計(jì)數(shù)的平均值。這樣做的目的是減少由偶然性引起的誤差。
(4)陰暗環(huán)境下的鼠婦數(shù)目多,明亮環(huán)境中鼠婦數(shù)目少,說(shuō)明光會(huì)影響鼠婦的生活,鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活。
(5)要養(yǎng)成關(guān)愛(ài)動(dòng)物的好習(xí)慣,保護(hù)動(dòng)物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利,所以實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要把鼠婦放回到適宜它生活的自然環(huán)境中。
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解科學(xué)探究的過(guò)程(科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中,四種生物所占的數(shù)量關(guān)系如圖所示,假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈,在一段時(shí)間內(nèi),如果乙的數(shù)量增加,最可能引起的變化是( )
A.甲和丙數(shù)量減少
B.丙和丁數(shù)量增加
C.甲和丁數(shù)量增加
D.丙和丁數(shù)量減少
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是某植物的生理活動(dòng)示意圖,其中1~3表示三種物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,圖乙是葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖,其中B、C為相關(guān)氣體,A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在白天光照條件下,葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時(shí),②為氧氣,則①為 , 光合作用維持了生物圈中的平衡。
(2)圖中[A]代表的能量轉(zhuǎn)換器為 , 該處進(jìn)行的生理活動(dòng)為作用。
(3)炎熱的夏天能夠降低葉片表面溫度,避免葉片因高溫而灼傷的是來(lái)葉片的作用,在此作用過(guò)程中,圖甲中②為 , 參與了生物圈的水循環(huán)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的棕色眼睛和藍(lán)色眼睛是由一對(duì)基因控制(顯性基因用D表示,隱性基因用d表示)。如圖一是一個(gè)家族眼睛顏色的遺傳情況,圖二所示是人的生殖過(guò)程中,一個(gè)受精卵分裂后偶然發(fā)育為兩胚胎,兩個(gè)胚胎雙發(fā)育成兩個(gè)孩子的部分階段,請(qǐng)分析回答:
(1)在人的眼球中,使眼睛呈現(xiàn)棕色或藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是______.由圖一家庭眼睛顏色遺傳情況可推斷,4和5的基因分別是______,6的基因型是______。
(2)7和8的子女中,有兩個(gè)是雙胞胎,其生殖過(guò)程如圖二所示,據(jù)此可知______(填數(shù)字序號(hào))是雙胞胎,A和B所含的性染色體分別是______。在上述生殖過(guò)程中,產(chǎn)生A的器官是______,A和B結(jié)合為受精卵的場(chǎng)所是______。
(3)如果3和4再生一個(gè)孩子,則這個(gè)眼睛顏色是藍(lán)色的概率是______。與父母眼睛顏色不同,10的眼睛顏色為藍(lán)色,這種變異屬于______的變異。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】興趣小組的同學(xué)對(duì)女性甲及其家庭成員某常染色體控制的遺傳病情況進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果如下表,請(qǐng)根據(jù)表中的信息和所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題.
家庭成員 | 祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父親 | 母親 | 哥哥 | 女性甲 |
患病情況 | 正常 | 正常 | 正常 | 正常 | 正常 | 患者 | 正常 | 患者 |
(1)人類(lèi)的遺傳病通常是由致病的基因引起的,致病基因有顯性和隱性的,分析表中的信息可知,該致病基因是_________的,你判斷的依據(jù)是_________.
(2)若用A和a分別表示控制該性狀的基因,A對(duì)a是顯性的,則其哥哥的基因組成是_________,外祖母的基因組成是_________的,.可見(jiàn),一個(gè)家族中曾經(jīng)有過(guò)某隱形遺傳病,其后代攜帶該致病基因的可能性會(huì)_________.如果有血緣關(guān)系的后代之間再婚配生育,后代該遺傳病出現(xiàn)的機(jī)會(huì)就會(huì)增加,因此,我國(guó)婚姻法規(guī)定:_________
(3)若父親和母親再生一個(gè)孩子,患該遺傳病的幾率是_________.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】淀粉能夠在人的口腔中轉(zhuǎn)變?yōu)辂溠刻,是因(yàn)槿说耐僖褐泻惺裁次镔|(zhì)( )
A.水 B.酶 C.淀粉 D.麥芽糖
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果人們大肆捕捉青蛙食物,其直接惡果是( )
A.植被被破壞 B.食物鏈被破壞 C.環(huán)境被破壞 D.害蟲(chóng)密度增加
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com