【題目】下列應(yīng)用了發(fā)酵技術(shù)的是（ ）
A.多莉羊的獲得
B.酸奶的制作
C.抗蟲棉的獲得
D.高產(chǎn)水稻的培育

【答案】B
【解析】解：A、多莉”羊的誕生利用的是克隆技術(shù)，不屬于發(fā)酵技術(shù)．
B、制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗幔俏⑸锏陌l(fā)酵在食品的制作中的應(yīng)用，屬于發(fā)酵技術(shù)；
C、培養(yǎng)抗蟲棉利用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，在棉花的細胞中轉(zhuǎn)入了能抵抗蟲害的基因，不屬于發(fā)酵技術(shù)．
D、高產(chǎn)水稻的培育利用的是雜交技術(shù)，不屬于發(fā)酵技術(shù)．
故選：B．
【考點精析】認(rèn)真審題，首先需要了解乳酸發(fā)酵(原理：乳酸菌在無氧和適宜的溫度條件下，將乳糖分解成乳酸；應(yīng)用：制作酸奶，酸泡菜等)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用達爾文的觀點解釋長頸鹿的長頸形成的原因是（ ）
A.鹿經(jīng)常伸長脖子夠高處的樹葉造成的
B.生活在食物充足環(huán)境中的長頸鹿脖子長得長
C.由于生存環(huán)境不同，使鹿的頸有長有短
D.長頸變異的個體生存機會多，并一代代積累形成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一中字母表示植物不同的生理活動，圖二中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu)，分析回答：

（1）植物可以通過圖一中所示的[]制造有機物，這一生理活動主要在圖二中的結(jié)構(gòu)[]中進行．
（2）將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖三所示），過一段時間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是 ， 因為植物幼苗進行產(chǎn)生該氣體．
（3）將圖三裝置置于陽光下，打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，水珠主要是經(jīng)圖二中葉片的[]散發(fā)出來的，它是由成對的半月形的構(gòu)成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】砍伐森林后，只要抓緊植樹綠化，生態(tài)系統(tǒng)就可以不受影響。 （ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)建立的生物分類圖，其中①～④各代表一種生物。下列哪組生物不能用該圖分類（　�。�

A. ①蘑菇 ②銀杏 ③葫蘆蘚 ④水綿

B. ①珊瑚蟲 ②側(cè)柏 ③墻蘚 ④海帶

C. ①酵母菌 ②鐵樹 ③腎蕨 ④衣藻

D. ①水螅 ②水杉 ③玉米 ④根瘤菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究植物進行某些生理過程的實驗裝置，其中，乙裝置罩上不透光的紙盒（如圖所示）．幾小時后，觀察到兩裝置的試管內(nèi)有氣體產(chǎn)生（如圖a、b）．產(chǎn)生的a、b氣體分別是（ ）

A.氧氣、氧氣
B.二氧化碳、氧氣
C.氧氣、二氧化碳
D.二氧化碳、二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】外界寒冷、干燥并混有灰塵和細菌的氣體，通過鼻腔后變成溫暖、濕潤、清潔的氣體，鼻腔與之相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是（ ）

①鼻毛

②鼻腔黏膜

③鼻腔黏膜內(nèi)的嗅細胞

④鼻腔黏膜中的毛細血管網(wǎng)

⑤鼻淚管

A. ①②③ B. ①②④ C. ①④⑤ D. ①③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)顯微鏡圖示，結(jié)合有關(guān)操作技能，回答下列相關(guān)問題：

（1）顯微鏡具有放大作用，放大倍數(shù)等于（填編號）放大倍數(shù)的乘積．
（2）在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞的臨時裝片過程中，撕取內(nèi)表皮時，可能有汁液流出，這是里的液泡內(nèi)的細胞液流出．接著，蓋蓋玻片時要使蓋玻片的先接觸液滴，然后緩緩放下，目的是避免產(chǎn)生而影響觀察．
（3）觀察過程中若光線變暗，可調(diào)整⑦和③遮光器；若使物像向右移到視野中央，應(yīng)向左移動玻片標(biāo)本．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物分類中，分類的基本單位是（ ）
A.界
B.門
C.綱
D.種

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同步練習(xí)冊答案