下面所列舉的動(dòng)物中，屬于脊椎動(dòng)物一組的是
①中華鱘
②青蛙
③海馬
④章魚
⑤蟹
⑥珊瑚蟲
⑦河蚌
⑧蛇
⑨蚯蚓
⑩烏賊


  1. A.
    ①②③④⑧
  2. B.
    ①②⑧⑨
  3. C.
    ①②③⑧
  4. D.
    ④⑤⑥⑦⑩
C
解析：體內(nèi)有脊柱的動(dòng)物稱為脊椎動(dòng)物，中華鱘、青蛙、海馬和蛇屬于此類；無(wú)脊椎動(dòng)物體內(nèi)沒(méi)有脊柱存在，章魚、蟹、珊瑚蟲、河蚌、蚯蚓和烏賊屬于此類。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（一）觀察圖片，回答下列問(wèn)題

（1）表示出上圖中的食物鏈：
樹和草→斑馬→獅于
樹和草→斑馬→獅于
．
（2）其中的生產(chǎn)者是
樹和草
樹和草
，消費(fèi)者是
斑馬、獅子
斑馬、獅子
．
（3）以上的生物中，
樹和草
樹和草
類生物的總量最多，
獅子
獅子
最少．
（4）當(dāng)把獅子消滅后，斑馬的數(shù)量會(huì)
D
D

A．迅速上升      B．緩慢上升    C．保持相對(duì)穩(wěn)定   D．上升后又下降
（二）下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的《從百草園．到三昧?xí)荨�，閱讀后回答問(wèn)題：
不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了．單是周圍短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味．油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴．
（1）請(qǐng)列舉出文中所描述的生物名稱
菜、皂莢樹、桑樹、蟬、黃蜂、云雀、油蛉、蟋蟀
菜、皂莢樹、桑樹、蟬、黃蜂、云雀、油蛉、蟋蟀
．
（2）請(qǐng)說(shuō)明判斷依據(jù)
它們都具有生物的一些基本特征，比如能夠生長(zhǎng)、繁殖、都需要營(yíng)養(yǎng)等等
它們都具有生物的一些基本特征，比如能夠生長(zhǎng)、繁殖、都需要營(yíng)養(yǎng)等等
．
（3）在百草園中影響蟋蟀生存的因素有生物因素和--因素．其中前者包括
競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、共生關(guān)系、捕食關(guān)系
競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、共生關(guān)系、捕食關(guān)系
，后者包括
陽(yáng)光、空氣、水、溫度等
陽(yáng)光、空氣、水、溫度等
．
（4）蟋蟀要生存就不能離開草叢和土地，這說(shuō)明生物必須依賴
環(huán)境
環(huán)境
而生存．
（三）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味．我們不禁要問(wèn)：修正液對(duì)人體有傷害嗎？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討．
（實(shí)驗(yàn)材料：修正液  小白鼠6只  老鼠的食物--米飯  水  關(guān)小白鼠的籠子）
提出問(wèn)題：
修正液對(duì)動(dòng)物體有傷害嗎？
修正液對(duì)動(dòng)物體有傷害嗎？

作出假設(shè)：
修正液對(duì)動(dòng)物體有傷害
修正液對(duì)動(dòng)物體有傷害

設(shè)計(jì)方案：
①取食物兩份，其中一份拌有修正液，一份不拌有修正液，分別放在兩個(gè)籠子中．②將6只小白鼠均分成兩組，分別放入以上兩個(gè)籠子中．③觀察6只老鼠的進(jìn)食情況．④如果不吃，可以強(qiáng)行將食物喂給小白鼠．
①取食物兩份，其中一份拌有修正液，一份不拌有修正液，分別放在兩個(gè)籠子中．②將6只小白鼠均分成兩組，分別放入以上兩個(gè)籠子中．③觀察6只老鼠的進(jìn)食情況．④如果不吃，可以強(qiáng)行將食物喂給小白鼠．

你覺(jué)得可能出現(xiàn)的現(xiàn)象：
①吃了拌有修正液食物的老鼠有中毒現(xiàn)象，吃了沒(méi)拌有修正液食物的老鼠正常．②兩組小白鼠均正常．
①吃了拌有修正液食物的老鼠有中毒現(xiàn)象，吃了沒(méi)拌有修正液食物的老鼠正常．②兩組小白鼠均正常．

你的結(jié)論是：
如出現(xiàn)第一種情況：說(shuō)明修正液對(duì)動(dòng)物有傷害． 如出現(xiàn)第二種情況：說(shuō)明修正液對(duì)動(dòng)物沒(méi)有傷害．
如出現(xiàn)第一種情況：說(shuō)明修正液對(duì)動(dòng)物有傷害． 如出現(xiàn)第二種情況：說(shuō)明修正液對(duì)動(dòng)物沒(méi)有傷害．
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

河流是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．生活在河里的龜?shù)扰佬袆?dòng)物，會(huì)爬到河岸上產(chǎn)卵．以水草為食的草魚通常生活在水體中下層；鷺吃河里的魚、蝦等動(dòng)物，但它卻在河邊的大樹上筑巢．陸地上的動(dòng)物有時(shí)要到河邊喝水，死亡的水生動(dòng)物需要細(xì)菌等的分解．
對(duì)于河流生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，陽(yáng)光和空氣并不是它所獨(dú)有的．降雨會(huì)帶來(lái)別處的水分，還會(huì)把陸地上的土壤沖入河流．風(fēng)也可以把遠(yuǎn)處的植物種子吹到河流中．河水可以用來(lái)灌溉農(nóng)田．在有些地方，人們的飲用水也取自河流．
（1）下面是河流生態(tài)系統(tǒng)的組成，在空格內(nèi)各填寫出一種生物或非生物的名稱（必須用資料中列舉的生物或非生物）

（2）河流生態(tài)系統(tǒng)與許多生態(tài)系統(tǒng)（如
農(nóng)田
農(nóng)田
生態(tài)系統(tǒng)）有密切的聯(lián)系．它們共同構(gòu)成了地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
生物圈
生物圈
，這是所有生物共有的家園!
（3）寫出上述資料中的一條食物鏈
水草→草魚→鷺
水草→草魚→鷺
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

河流是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．生活在河里的龜?shù)扰佬袆?dòng)物，會(huì)爬到河岸上產(chǎn)卵．以水草為食的草魚通常生活在水體中下層；鷺吃河里的魚、蝦等動(dòng)物，但它卻在河邊的大樹上筑巢．陸地上的動(dòng)物有時(shí)要到河邊喝水，死亡的水生動(dòng)物需要細(xì)菌等的分解．
對(duì)于河流生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，陽(yáng)光和空氣并不是它所獨(dú)有的．降雨會(huì)帶來(lái)別處的水分，還會(huì)把陸地上的土壤沖入河流．風(fēng)也可以把遠(yuǎn)處的植物種子吹到河流中．河水可以用來(lái)灌溉農(nóng)田．在有些地方，人們的飲用水也取自河流．
（1）下面是河流生態(tài)系統(tǒng)的組成表格，在空格內(nèi)各填寫出一種生物或非生物的名稱（必須用資料中列舉的生物或非生物）
        


        
河流生態(tài)系統(tǒng)
生物部分
生產(chǎn)者：
        水草和樹
        水草和樹
        

        
消費(fèi)者：
        龜、草魚、魚、蝦、鷺
        龜、草魚、魚、蝦、鷺
        

        
分解者：
        細(xì)菌
        細(xì)菌
        

        
非生物部分：
        陽(yáng)光、空氣、水等
        陽(yáng)光、空氣、水等
        （2）河流生態(tài)系統(tǒng)與許多生態(tài)系統(tǒng)（如
        農(nóng)田、陸地
        農(nóng)田、陸地
        生態(tài)系統(tǒng)）有密切的聯(lián)系．它們共同構(gòu)成了地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
        生物圈
        生物圈
        ，這是所有生物共有的家園！

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：013
			
        

						
        

        下面所列舉的動(dòng)物中，屬于脊椎動(dòng)物一組的是
        

        [　　]
        

        ①中華鱘�、谇嗤堋、酆ｑR　④章魚�、菪贰、奚汉飨x�、吆影觥、嗌摺、狎球尽、鉃踬\
        


        

        A．①②③④⑧
        B．①②⑧⑨
        

        C．①②③⑧
        D．④⑤⑥⑦⑩
        

        

        

        

			
        

			
        
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