【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關系。下列有關敘述錯誤的是

A. A是生產者，能將無機物轉變?yōu)橛袡C物

B. B是消費者，和A存在捕食關系

C. C是分解者，對生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)起著重要的作用

D. A、B、C共同構成了生態(tài)系統(tǒng)

【答案】D

【解析】由圖可知，圖中A利用太陽的光能，需要二氧化碳、水和無機鹽進行光合作用，制造有機物，故可判斷圖中A為生產者，將無機物轉化為有機物，A正確；B以A生產者為食，是消費者，和A存在捕食關系，B正確；C能夠產生二氧化碳，并且給生產者提供二氧化碳、水和無機鹽，可判斷為分解者，對生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)起著重要的作用，C正確；生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌），ABC中沒有非生物成分，不能表示為一個生態(tài)系統(tǒng)，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是生殖發(fā)育有關的示意圖，請分析回答問題：

（1）甲圖所示的昆蟲發(fā)育的起點是_____（填文字）．

（2）圖乙為一受精的雞卵結構圖，能為a的發(fā)育提供營養(yǎng)物質的結構有_____（填代號）；既對卵細胞起保護作用，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結構是[e]_____；含有細胞核，進行胚胎發(fā)育的部位是[a]_____；與兩棲動物的卵比較，圖乙更適應陸地上的發(fā)育，是因為鳥卵具有圖示中的[b]_____．

（3）丙是胎兒在母體子宮內發(fā)育的示意圖，請用圖中代號和箭頭表示出胎兒代謝產生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑：_____

（4）丁圖所示的植物繁殖方式是嫁接，這種繁殖方法屬于的生殖方式是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于人類特有反射的是 （ ）

A、吃梅止渴 B、嗅梅止渴

C、看梅止渴 D、談梅止渴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究種子萌發(fā)的條件，設置了以下的實驗，每個裝置中都放有等量的干燥種子：

（1）實驗甲中種子2、3探究的問題是____________________________________？

（2）以上實驗可以設置的幾組對照實驗_______________組。

（3）如果探究溫度對種子萌發(fā)的影響，本實驗的對照組是__________。

（4）通過以上實驗的出的實驗結論是： __________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體生命活動所需的能量主要是由 提供的，建造和修復身體的主要原是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胚胎發(fā)育的場所在母親的 里；在這里，他們靠 獲得母體的營養(yǎng)物質，并同

時排出廢物到母親體內的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白化病是一種常見遺傳病，已知正常膚色受顯性基因A控制，白化膚色受隱性基因a控制，現(xiàn)有一對夫婦，丈夫是白化病患者（基因組成為aa），妻子膚色正常（基因組成為Aa），請根據(jù)如圖所示的遺傳圖解分析回答問題．
（1）精子和卵細胞結合形成受精卵的過程叫做
（2）圖中卵細胞①的基因組成為
（3）子女②基因組成為
（4）子女③表現(xiàn)出的性狀為（填“膚色正�！被颉鞍谆　保�
（5）這對夫婦已生育的兩個孩子都是男孩，若再生育一個孩子，是女孩的概率為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是家鴿呼吸系統(tǒng)結構示意圖．請回答：

（1）鳥的體溫是__．

（2）家鴿體內進行氣體交換的結構是②__． ③是__，能輔助呼吸，為家鴿飛行提供充足的氧氣．

（3）鳥類還有許多適于飛行的特點，請你任寫出兩點①__；②__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下對動物生活習性的敘述中，正確的是 （ ）

A.蚯蚓依靠濕潤的體壁能正常呼吸 B.凡是在水中生活的，都是魚類

C.在水中生活的動物一定用鰓呼吸 D.所有鳥類都能飛行

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