【題目】生物種類多樣性的實質(zhì)是

A. 基因的多樣性 B. 物種的多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 生物數(shù)量的多樣性

【答案】A

【解析】生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了種類的多樣性，不同種類的生物與環(huán)境又構成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，因此生物種類的多樣性實質(zhì)是基因的多樣性。故選A。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原始大氣的成分主要有（ ）

A.甲烷.氨氣.氫氣和水蒸氣 B.甲烷.氧氣.氫氣和二氧化碳

C.甲烷.氨氣.氫氣和氧氣 D.氨氣.氧氣.氫氣和水蒸氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某植物的生理活動示意圖，其中①、②表示原料，③、④表示產(chǎn)物，箭頭表示物質(zhì)進出的方向．據(jù)圖回答：

（1）氣體是通過葉表皮的進出葉片的．
（2）若此圖表示充足光照條件下的光合作用過程，其中②是二氧化碳，④是氧氣，則①是 ， ③是 ． 此過程發(fā)生的場所是細胞內(nèi)的（填“葉綠體”或“線粒體”）．
（3）若此圖表示黑暗條件下的呼吸作用過程，其中②是氧氣，④是二氧化碳，則①是 ， ③是 ． 此過程發(fā)生的場所是細胞內(nèi)的（填“葉綠體”或“線粒體”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示的是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中，肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖二是模擬呼吸作用示意圖．請分析：

（1）圖一中曲線AB段表示時肺內(nèi)氣壓的變化，相當于圖二中所示狀態(tài)．此時與呼吸有關的肌肉處于狀態(tài)．
（2）曲線BC段的變化中，與呼吸有關的肌肉（收縮/舒張），胸廓的前后、左右、上下內(nèi)徑都 ．
（3）本次呼吸中，吸氣結束的那一瞬間是坐標系中的點，此時肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓的值（大/小/相等）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于苔蘚植物描述正確的是

A. 生活在水中 B. 有輸導組織

C. 可作為空氣檢測植物 D. 有根、莖、葉的分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】外出血可分為 出血、 出血、 出血三種，其中最常見的是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的____與____是生命的基本特征，能維持種族的延續(xù)和發(fā)展。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】打開你的影集，你會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的你，比童年的你長高了許多，你知道這是為什么嗎？（ ）

A．細胞分裂和生長的結果

B．細胞分化的結果

C．細胞分裂的結果

D．細胞生長的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物屬于傳染病的病原體的是（ ）

A.老鼠 B.蒼蠅 C.蛔蟲 D.蟻子

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