【題目】脊髓在完成簡單反射的同時(shí)，會(huì)將沖動(dòng)傳到大腦，使人產(chǎn)生感覺。 （_____）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體血液循環(huán)過程模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題。

（1）D、E分別表示的血管是、。在右心房和右心室之間防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是。
（2）在G與H之間可以發(fā)生物質(zhì)交換,其主要原因是G具有以下特點(diǎn):、。此處的②所代表的物質(zhì)是,它進(jìn)入H后將在(填部位)被利用。
（3）氧氣在血液中的運(yùn)輸主要通過與結(jié)合,后者存在于中。
（4）上圖所示的C，D，E，F(xiàn)四條血管中含靜脈血的有和。(用字母表示)
（5）在整個(gè)血液循環(huán)過程中,血紅蛋白與氧最容易結(jié)合的部位是圖中的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2018年5月15日，在“月宮一號(hào)”內(nèi)進(jìn)行的“月宮365”實(shí)驗(yàn)取得圓滿成功。在“月宮一號(hào)”內(nèi)，人類生活所必需的物質(zhì)可以循環(huán)再生。

(1)如圖表示“月宮一號(hào)”內(nèi)各生物間的物質(zhì)循環(huán)，圖中有______條食物鏈，其中人獲得能量最多的一條食物鏈?zhǔn)?/span>____________。

(2)圖中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中作為__________起作用，要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少______________。

(3)從動(dòng)物行為的獲得途徑來看，黃粉蟲取食植物的行為屬于______________，黃粉蟲的生殖發(fā)育經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)時(shí)期，屬于________________。

(4)在此生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______________________，若人每天要獲得100焦的能量，則至少需要消耗植物__________焦。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌和病毒的共同特點(diǎn)是（ ）

A. 都沒有葉綠體 B. 都有細(xì)胞結(jié)構(gòu) C. 都營腐生生活 D. 都營寄生生活

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【題目】用玻璃管向澄清的石灰水中吹氣，將出現(xiàn)的變化是（ ）

A．變藍(lán) B．變渾濁 C．無變化 D．變紅

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【題目】根據(jù)下圖回答問題：

（1）植物細(xì)胞模式圖是圖______________，因?yàn)樗哂衃 ]_______________和明顯的[ ]_____________。

（2）細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是 [ ]___________ 、[ ]_____________、[ ]___________。細(xì)胞質(zhì)中分布著與生命活動(dòng)至關(guān)重要的微小結(jié)構(gòu)，如動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)部具有的____________等。

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【題目】吹打發(fā)霉物體時(shí)，常有粉塵飛揚(yáng)，這粉塵的主要成分是（ ）

A. 物體上的灰塵 B. 霉菌的孢子

C. 霉菌的種子 D. 細(xì)菌的芽孢

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【題目】脫貧攻堅(jiān)是當(dāng)前農(nóng)村工作的首要任務(wù)，建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，開展休閑采摘，可以帶動(dòng)觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展，有效的促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，使脫貧工作落到實(shí)處。梨瓜是大棚種植的常規(guī)品種，受到農(nóng)民和游客的普遍歡迎。

（1）從生物體結(jié)構(gòu)層次上看，從梨瓜植株上摘下的梨瓜屬于_______________。

（2）給棚內(nèi)作物施肥的目的是給植株的生長提供所需的______________。

（3）圖三中，梨瓜植株白天進(jìn)行的生理活動(dòng)有_____________。（填字母）

（4）圖四中，能表示圖三中C過程的曲線為_____________。（填標(biāo)號(hào)）

（5）圖五中，梨瓜有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是_____________。（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓在土壤中以植物枯葉、朽根為食。你認(rèn)為它在生態(tài)系統(tǒng)中應(yīng)屬于 （ ）

A、生產(chǎn)者 B、分解者 C、消費(fèi)者 D、生產(chǎn)者兼消費(fèi)者

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