【題目】用土壤浸出液培養(yǎng)的植物幼苗比蒸餾水中培養(yǎng)的長(zhǎng)勢(shì)健壯，顏色鮮綠，主要的原因是

A. 土壤浸出液中有足夠的水分

B. 土壤浸出液中的水分能滿(mǎn)足植物生活的需要

C. 土壤浸出液中含有鎂，鎂是使葉變綠所必需的

D. 土壤浸出液中溶解的各種礦物質(zhì)能滿(mǎn)足植物生活的需要

【答案】D

【解析】植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，無(wú)機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽。蒸餾水中沒(méi)有無(wú)機(jī)鹽，因此幼苗生長(zhǎng)不良，長(zhǎng)得弱小發(fā)黃最矮；肥沃土壤浸出液，含有大量的無(wú)機(jī)鹽，能滿(mǎn)足植物生活的需要，因此幼苗長(zhǎng)得旺盛幼苗健壯且顏色鮮綠。由此證明，植物的生長(zhǎng)需要水和多種無(wú)機(jī)鹽，無(wú)機(jī)鹽要溶解在水中被運(yùn)輸。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)入青春期，人的形態(tài)和機(jī)能都出現(xiàn)顯著變化的原因是 …（　�。�

A. 生殖器官的成熟

B. 內(nèi)臟機(jī)能的健全

C. 身高、體重的迅速增加

D. 神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌的影響

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物進(jìn)化趨勢(shì)的敘述中，不合理的一項(xiàng)是

A. 體型小→體型大 B. 低等→高等

C. 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單→結(jié)構(gòu)復(fù)雜 D. 水生→陸生

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖填寫(xiě)。
（1）圖（填圖中標(biāo)號(hào)）是霉菌，它是生殖方式是生殖．
（2）A與D比較，A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有 ．
（3）釀酒、做面包和饅頭時(shí)離不開(kāi)[]（在[ ]中填字母）．
（4）手足口病是由[C]這樣的生物引起的，這類(lèi)生物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由外殼和內(nèi)部核酸組成，必須營(yíng)生活．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某豆類(lèi)植物種子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該種子的結(jié)構(gòu)由種皮和胚構(gòu)成，胚的結(jié)構(gòu)包括[②]、[③]、[④]胚軸和[⑤] ．
（2）影響種子萌發(fā)的外部條件有空氣、和 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)觀(guān)察如圖，回答問(wèn)題

（1）A、B、C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升，再向A中加入2毫升清水，向B和C中各加入2毫升唾液，再向C中滴入稀碘液，C試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ．
（2）將三支試管震蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中欲熱十分鐘，C試管的變化是 ．
（3）水浴十分鐘后，向A、B試管中滴加2滴碘液，A試管的變化是 ， B試管內(nèi)的現(xiàn)象是 ． 設(shè)置A試管的目的是與B試管 ．
（4）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命起源的第二階段形成的物質(zhì)有（　�。�
A.二氧化碳與氫氣
B.水蒸氣與氧氣
C.氨基酸與甲烷
D.蛋白質(zhì)與核酸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于胎兒排出二氧化碳等廢物的途徑，正確的是（　　）
A.胎兒→胎盤(pán)→臍帶→母體
B.胎兒→臍帶→胎盤(pán)→母體
C.臍帶→胎盤(pán)→胎兒→母體
D.胎盤(pán)→臍帶→胎兒→母體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體消化道中，能夠吸收少量水、無(wú)機(jī)鹽和部分維生素的是（　�。�
A.口腔
B.胃
C.小腸
D.大腸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案