【題目】計(jì)劃免疫是在易感人群中有計(jì)劃地進(jìn)行預(yù)防接種，有效增強(qiáng)人體的免疫力。下列選項(xiàng)中，不屬于“四苗”常規(guī)預(yù)防接種的是(　　)

A. 對(duì)剛出生的嬰兒注射卡介苗預(yù)防結(jié)核病

B. 對(duì)幼兒注射麻疹疫苗預(yù)防麻疹

C. 幼兒服用疫苗糖丸預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎

D. 對(duì)兒童注射甲流疫苗預(yù)防甲型流感

【答案】D

【解析】我國(guó)規(guī)定對(duì)12歲以下兒童，必有實(shí)施“四苗”常規(guī)預(yù)防接種，包括卡介苗，百白破聯(lián)合疫苗，脊髓灰質(zhì)炎疫苗，麻疹疫苗。故D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在預(yù)防傳染病的措施中，屬于控制傳染源的是

A．學(xué)生打掃衛(wèi)生 B．醫(yī)務(wù)人員噴灑消毒液

C．給人接種疫苗 D．殺滅除盡帶有狂犬病毒的瘋狗

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中所示a、b、c依次為（ ）

A．染色體、基因、DNA B．染色體、DNA、蛋白質(zhì)

C．DNA、基因、蛋白質(zhì) D．染色體、DNA、性狀

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】預(yù)防傳染病流行的一般措施是_______，_______，_______。另外搞好_______和_______的衛(wèi)生，對(duì)于控制傳染病的流行能起很大作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不能作為能源物質(zhì)在人體內(nèi)的是（ ）

A．蛋白質(zhì) B．糖類(lèi) C．維生素 D．脂肪

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的主要免疫器官包括

A．肝臟、淋巴結(jié)、脾臟 B．胸腺、脾臟、淋巴結(jié)

C．心臟、肺、胰腺 D．胸腺、胃腺、唾液腺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吸收是指營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入_________的過(guò)程．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是肺泡和血液之間的氣體交換．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）吸入的氣體，順著_____在肺葉里的各級(jí)分支，到達(dá)_____最細(xì)的分支末端形成的_____．

（2）肺泡數(shù)量很_____，外面包繞著_____．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

①向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升漿糊。

②向1號(hào)試管中加入2毫升清水，2號(hào)試管中加入2毫升唾液。

③將兩支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中。

④10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液（碘液遇淀粉變藍(lán)）。

觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：

（1）兩支試管滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號(hào)試管_____；2號(hào)試管________，原因是_____________________。

（2）如圖燒杯中的1號(hào)、2號(hào)試管適宜放置在_____℃的溫水中，效果最好。如果將水溫升高到70度，出現(xiàn)的現(xiàn)象是：2號(hào)試管顏色___________。

（3）該實(shí)驗(yàn)證明：唾液淀粉酶對(duì)__________有消化作用。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案