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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
(7分)下圖表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中樹林、植食性昆蟲和食蟲鳥三個(gè)種群的生長繁殖情況。請分析:
(1)A曲線代表_______________、B曲線代表_______________、C曲線代表____________。
(2)指出它們在生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的位置:生產(chǎn)者是______________,消費(fèi)者是_________。寫出食物鏈______________________(用字母表示)
(3)針對害蟲所采取的以鳥治蟲、以蟲治蟲、以菌治蟲等都是___________的常用方法。
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科目:初中生物 來源:2011屆四川省鄰水中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)業(yè)水平模擬考試生物(二)試卷 題型:綜合題
(7分)下圖表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中樹林、植食性昆蟲和食蟲鳥三個(gè)種群的生長繁殖情況。請分析:
(1)A曲線代表_______________、B曲線代表_______________、C曲線代表____________。
(2)指出它們在生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的位置:生產(chǎn)者是______________,消費(fèi)者是_________。寫出食物鏈______________________(用字母表示)
(3)針對害蟲所采取的以鳥治蟲、以蟲治蟲、以菌治蟲等都是___________的常用方法。
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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年四川省實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)業(yè)水平模擬考試生物(二)試卷 題型:綜合題
(7分)下圖表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中樹林、植食性昆蟲和食蟲鳥三個(gè)種群的生長繁殖情況。請分析:
(1)A曲線代表_______________、B曲線代表_______________、C曲線代表____________。
(2)指出它們在生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的位置:生產(chǎn)者是______________,消費(fèi)者是_________。寫出食物鏈______________________(用字母表示)
(3)針對害蟲所采取的以鳥治蟲、以蟲治蟲、以菌治蟲等都是___________的常用方法。
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