精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
（2012?泰安）如圖示人的膈肌收縮和舒張時在胸腔內的位置，下列有關表述正確的是（　　）
分析：本題考查呼吸運動，圖示中，當膈肌由狀態(tài)甲向狀態(tài)乙轉換時，胸腔容積縮大，肺內氣壓減小，外界空氣進入肺內．
解答：解：呼吸運動是由呼吸肌的收縮和舒張引起的；當膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之擴大，造成肺內氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內，形成主動的吸氣運動，如圖中乙；當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結果胸廓縮小，肺也隨之回縮，造成肺內氣壓大于外界氣壓，肺內氣體排出肺，形成被動的呼氣運動．膈肌從甲到乙時，吸氣；呼氣完成的瞬間，膈肌處于甲狀態(tài)；吸氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態(tài)．
故選：B
點評：此題考查了呼吸運動的呼氣過程：呼吸肌舒張，氣體從肺內排出；吸氣過程：呼吸肌收縮，氣體從外界進入肺內．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?泰安）如圖是自然界中碳循環(huán)，水循環(huán)的圖解，請分析回答：
1）圖中①②代表綠色植物參與碳循環(huán)的部分生理過程，其中進行①過程的細胞結構是
葉綠體或無機物合成有機物，并放出氧
葉綠體或無機物合成有機物，并放出氧
，①過程所發(fā)生的變化是
二氧化碳和水變成有機物和氧氣
二氧化碳和水變成有機物和氧氣
進行過程②時伴隨著物質變化所發(fā)生的能量變化是
釋放有機物中的能量
釋放有機物中的能量

（2）圖中③④所代表兩類生物其中
④
④
（用代碼表示）是以生態(tài)系統分解者的角色參與碳循環(huán)的
（3）除了碳循環(huán)，自然界還時刻進行水循環(huán)，如綠色植物還可以不斷地從根部的
根毛
根毛
從土壤中吸收水分，通過葉片表皮上的
氣孔
氣孔
向大氣中散失水分，從而促進自然界的水循環(huán)．
（4）縱上所述綠色植物通過
光合作用、呼吸作用及蒸騰作用
光合作用、呼吸作用及蒸騰作用
三大生理過程把生物與非生物環(huán)境緊密聯系起來，對自然界的碳循環(huán)，水循環(huán)起到重要的作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?泰安）如圖為某草原生態(tài)系統中草、鼠、蛇、鷹四種生物體內有毒物質含量的相對數量關系．其中丙最可能代表（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?泰安）如圖表示家蠶的四個發(fā)育階段，其發(fā)育的先后順序是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?泰安）如圖表示幾類植物的進化關系．下列敘述不正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?泰安）如圖是人們常見的幾種動物，請分析回答：

（1）若根據體內有沒有脊椎骨構成的脊柱將圖中的動物分成兩組，則與A在同一組的動物有
B、D、E
B、D、E
（用代碼表示）若根據生殖方式將圖中的動物分成兩組，則與A同在一組的是
C、D、E
C、D、E
（用代碼表示）
（2）圖中動物適于生活的環(huán)境不同，呼吸方式也有明顯區(qū)別，如圖中適于陸地生活C能用
氣管
氣管
呼吸，適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸，但肺不發(fā)達，需要借助
皮膚
皮膚
輔助呼吸．適于空中生活的E有與肺相連通的
氣囊
氣囊
輔助呼吸．
（3）從 運動方式看，圖中C和E都適與空中飛行，試寫出它們的翅適于飛行的共同特點
大、薄、輕
大、薄、輕
（至少答兩點）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案