【題目】圖表示人體內(nèi)肺泡的氣體交換過程,請分析圖解并回答問題:
(1)吸氣時,圖中①表示的氣體是________.②表示的是________從肺泡進入毛細血管.
(2)從A處到C處血液成分發(fā)生的變化是________
(3)在B處有利于進行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點是________.
【答案】 二氧化碳 氧氣 由靜脈血變成動脈血 肺泡壁和毛細血管壁都由一層上皮細胞構(gòu)成
【解析】當空氣中的氧氣進入肺泡時,肺泡內(nèi)的氧氣比血液中的多,故氧氣由肺泡進入血液;而血液中的二氧化碳比肺泡中的多,故二氧化碳由血液進入肺泡。如圖:
肺泡與血液進行氣體交換后,肺泡中的二氧化碳通過呼氣排到體外,進入血液的氧氣隨著血液循環(huán)不斷輸送到全身各處的組織細胞里被利用。
(1)①代表的物質(zhì)是二氧化碳,②是氧氣;二氧化碳進入肺泡,氧氣進入血液。
(2)肺泡內(nèi)的氣體交換是新鮮空氣被吸入肺后,肺泡中的氧氣含量高于血液里的氧氣含量,氧氣由肺泡擴散到血液里;血液里二氧化碳的含量高于肺泡中的二氧化碳的含量,二氧化碳由血液擴散到肺泡里。血液中氧氣增多,二氧化碳減少,因此從A-C血液成分發(fā)生的變化是由靜脈血變成動脈血。
(3)肺泡壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構(gòu)成有利于在B處進行肺泡與血液之間的氣體交換。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為人體消化系統(tǒng)模式圖,請根據(jù)圖回答下列問題。
(1)消化道是食物的通道,而消化系統(tǒng)中不與食物接觸的消化結(jié)構(gòu)有____、________、________、 __________。(填代號)。
(2)既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液來自于____、____(填代號)。
(3)5月20日是中國學(xué)生營養(yǎng)日,合理營養(yǎng)有助于青少年健康成長。
下列飲食習(xí)慣及解釋合理的是(________)。
A、每天喝一杯牛奶可獲取蛋白質(zhì),其在圖中3處被初步消化
B、多吃高能量的麥當勞食品可促進身體快速發(fā)育
C、吃到發(fā)霉的花生不要緊,機體具有解毒和排毒能力
(4)小強上課時突然出現(xiàn)低血糖現(xiàn)象,吃了幾顆糖后癥狀緩解了。糖消化后的產(chǎn)物在________(填代號)處被吸收。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)心臟是血液循環(huán)的動力器官,是一個主要由_____組織構(gòu)成的中空的器官,其中壁最厚的是[]_____.
(2)心臟其實是由左右兩個“泵”同時工作的.當標號C、D收縮時,血液分別流向圖中的________(填血管名稱)和主動脈..心臟有四個腔,血液流動時不會倒流,是由于心房與心室之間、心室與動脈之間有_________的存在.
(3)血液由左心室流入_____(填血管名稱),再流經(jīng)全身動脈、毛細血管網(wǎng)、各級靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回A的過程是體循環(huán),在此過程中,血液為組織細胞帶去_____和_____供細胞利用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人在吸氣、呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化,依圖回答下列問題
(1)A圖表示在________,B圖表示在________。
(2)吸氣時,肋骨間的肌肉和膈肌________,使胸腔容積________,肺隨著________,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)________,氣體便被吸入。
(3)呼氣時,肋骨間的肌肉和膈肌________,使胸腔容積________,肺隨著________,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)________,氣體便被排出。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一個由草、鼠、狐組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,如果將狐殺光,鼠的數(shù)量( )
A.不會變動 B.迅速上升 C.緩慢下降 D.先上升后下降
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