在“采集和測算空氣中的塵埃粒子”的探究活動中，利用“五點取樣法”進行抽樣檢測，屬于探究活動的哪個環(huán)節(jié)？
 
，在取樣時為什么要設(shè)置重復(fù)組？
 
．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

人類第一次技術(shù)革命解放了人的雙手，而第二次技術(shù)革命提高了人們獲取和交流信息的速度和廣度．現(xiàn)在科學(xué)家們認為，
 
正在引發(fā)新的技術(shù)革命．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

形成霧霾天氣的主要污染物是PM2.5．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為入肺顆粒物，富含大量的有毒、有害物質(zhì)，是衡量大氣質(zhì)量的指標之一，它對人體健康的影響主要表現(xiàn)在誘發(fā)（　　）
A、消化系統(tǒng)疾病B、呼吸系統(tǒng)疾病C、神經(jīng)系統(tǒng)疾病D、循環(huán)系統(tǒng)疾病

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

分析下列活動，請回答
我們泰安要實現(xiàn)創(chuàng)建“國際旅游名城”的目標，離不開青山碧水藍天．某學(xué)校生物小組希望通過測量空氣中的塵埃粒子，來了解周圍的空氣質(zhì)量．他們同時分別在綠樹下、道路邊放置涂凡士林的10片載玻片，30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計數(shù)．得到實驗數(shù)據(jù)：綠樹下塵埃粒子數(shù)7800個，道路邊19200個．
（1）你認為他們要探究的問題是
 
．
（2）他們分別在綠樹下、道路邊放置載玻片，其目的是
 
，為排除偶然因素造成的誤差，放置10片載玻片用來設(shè)置
 
組．在顯微鏡計數(shù)時，通常采取
 
取樣法進行抽樣檢測．
（3）通過探究活動對你有何啟示？請為改善家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量，實現(xiàn)“綠色家園”提出一些建議
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

王華同學(xué)相了解和探究他生活的周圍的空氣質(zhì)量，采用了實驗“采集和測算空氣中的塵埃粒子”的方法，下面是他在五處各抽測一平方厘米的粒子數(shù)，請根據(jù)實驗結(jié)果分析回答下列問題：

（1）如圖1，根據(jù)上述實驗結(jié)果推測，他生活的周圍的空氣中每平方米所含的塵埃粒子數(shù)為
 
．
（2）他采用的取樣方法是
 
．
（3）如圖2，第1格中的塵埃粒子數(shù)為
 
．第2格中的塵埃粒子數(shù)為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

《學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定學(xué)生不吸煙、不隨地吐痰，不隨地吐痰可以有效的防止（　　）
A、消化道傳染病B、呼吸道傳染病C、血液傳染病D、體表傳染病

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

2011年，中國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)治療瘧疾藥物青蒿素拯救了全球數(shù)百萬生命，獲得國際生物醫(yī)學(xué)大獎“拉斯克獎”．下列有關(guān)描述不正確的是（　�。�
A、瘧疾的傳播媒介是蚊子B、瘧疾屬于消化道傳染病C、低洼多水的地區(qū)瘧疾易流行，因為適合蚊子的生長和繁殖D、青蒿素是抗生素，不可濫用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

將下列傳染病與對應(yīng)傳播途徑用線連起來

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

50毫升的水和50毫升的蜂蜜混合后，體積（　　）
A、等于100毫升B、大于100毫升C、小于100毫升D、無法判斷

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案