【題目】如圖為某花的結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)該圖描述正確的是( 。
A. 此花的主要結(jié)構(gòu)是②④⑤
B. 在開(kāi)花時(shí)期,雨天多于晴天會(huì)影響過(guò)程①
C. 完成受精后③凋落,②④⑤能繼續(xù)發(fā)育
D. 若此圖為桃花的圖示,則②內(nèi)有2﹣3個(gè)胚珠
【答案】B
【解析】
圖中①是傳粉過(guò)程,②是子房,③是花絲,④花柱,⑤柱頭。
雌蕊和雄蕊與果實(shí)和種子的形成有直接的關(guān)系,雌蕊包括④花柱,⑤柱頭,②是子房,它們是花的主要結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;如果陰雨綿綿,就會(huì)影響昆蟲(chóng)的活動(dòng),而造成傳粉不足,所以果樹(shù)開(kāi)花時(shí)節(jié),如果陰雨綿綿,會(huì)造成水果減產(chǎn),主要原因是下雨影響到了①傳粉,B正確;完成受精后,③花絲、④花柱、⑤柱頭凋落,②子房能繼續(xù)發(fā)育,C錯(cuò)誤;若此圖為桃花的圖示,則②子房?jī)?nèi)有1個(gè)胚珠,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是肺泡(圖1)、小腸絨毛(圖2)、的局部示意圖。
(1)血液流經(jīng)上述結(jié)構(gòu)時(shí)會(huì)發(fā)生物質(zhì)交換。例如:流經(jīng)圖1結(jié)構(gòu)時(shí),______由肺泡進(jìn)入血液,與______結(jié)合,血液變成______血;流經(jīng)圖______結(jié)構(gòu)時(shí),營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量增多。
(2)兩圖中結(jié)構(gòu)都有適于物質(zhì)交換功能的共同特點(diǎn),例如:①數(shù)量______;②壁由______組成;③_______________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】西藏野牛休息時(shí),體態(tài)與巖石相似,有利于捕食和御敵。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了( )
A. 生物適應(yīng)環(huán)境 B. 生物依賴環(huán)境
C. 環(huán)境改變生物 D. 生物改變環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】花椒在我國(guó)有著悠久的種植歷史,早在兩千多年前的《詩(shī)經(jīng)·唐風(fēng)》中就有對(duì)花椒的記載:“椒聊之實(shí),藩衍盈升”。古人認(rèn)為花椒樹(shù)結(jié)實(shí)累累,是子孫繁衍的象征。
(1)作為調(diào)料的花椒多數(shù)是空“殼”,這些空殼實(shí)際是包裹在花椒種子外面的_______;ń穼儆陔p子葉植物,由花椒種子結(jié)構(gòu)圖可知,其種子結(jié)構(gòu)與菜豆種子結(jié)構(gòu)的不同之處是_______。
(2)花椒枝條往往帶有皮刺,增大了人工采摘花椒的難度。人們?cè)诜N植花椒時(shí),發(fā)現(xiàn)有些花椒樹(shù)枝條沒(méi)有皮刺,于是常采用嫁接的方式進(jìn)行繁育,此時(shí)接穗應(yīng)當(dāng)選取_______(填“有”或“沒(méi)有”)皮刺的枝條。
(3)花椒具有特殊的香味,會(huì)吸引某些昆蟲(chóng)取食,例如花椒綿粉蚧。嚴(yán)重的蟲(chóng)害常導(dǎo)致花椒樹(shù)當(dāng)年不能正常開(kāi)花結(jié)果,產(chǎn)量驟減。下圖是綿粉蚧的發(fā)育過(guò)程圖,據(jù)圖判斷,綿粉蚧的發(fā)育類(lèi)型為_______。
(4)已有研究表明,植物、害蟲(chóng)和天敵昆蟲(chóng)之間的關(guān)系需要依靠三者之間的化學(xué)信息素來(lái)建立聯(lián)系。異色瓢蟲(chóng)是綿粉蚧的天敵之一,為研究被綿粉蚧傷害的花椒樹(shù)是如何招引異色瓢蟲(chóng)的,科研人員利用異色瓢蟲(chóng)對(duì)不同花椒枝梢的趨向情況進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),評(píng)價(jià)指標(biāo)為瓢蟲(chóng)趨向百分率(最后停留在氣味源中央測(cè)試圈內(nèi)的瓢蟲(chóng)數(shù)/投放瓢蟲(chóng)總數(shù)),實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表。
實(shí)驗(yàn)組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
實(shí)驗(yàn)材料 (氣味源) | ? | 不帶綿粉蚧的受害枝梢 | 未受蟲(chóng)害的正常枝梢 |
瓢蟲(chóng)趨向百分率 | 57% | ? | 20% |
科研人員針對(duì)本研究有兩種假設(shè),假設(shè)一:直接招引異色瓢蟲(chóng)的是綿粉蚧,假設(shè)二:直接招引異色瓢蟲(chóng)的是受害的花椒,而與綿粉蚧關(guān)系不大。據(jù)此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,在實(shí)驗(yàn)中的甲組材料應(yīng)選擇______。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,若乙組的瓢蟲(chóng)趨向百分率_______,則支持假設(shè)一,若乙組的瓢蟲(chóng)趨向百分率______,則支持假設(shè)二。最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明假設(shè)二是正確的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的化學(xué)性消化”,劉明同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)在甲、乙兩支試管中分別加入等量的淀粉糊。
(2)在甲試管中注入2毫升唾液并進(jìn)行充分?jǐn)嚢;在乙試管中注?/span>2毫升清水并充分?jǐn)嚢琛?/span>
(3)將甲乙兩支試管放入37℃的水浴燒杯中,15分鐘后取出,分別滴加碘液,觀察現(xiàn)象并回答:
①劉明提出的問(wèn)題是唾液淀粉酶對(duì)淀粉有化學(xué)性消化作用嗎?
②他作出的假設(shè)是 。
③其中設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)變量是 ,實(shí)驗(yàn)中 試管為對(duì)照組。
④觀察到的現(xiàn)象是 試管中沒(méi)有變藍(lán),說(shuō)明唾液里的唾液淀粉酶將淀粉分解成了 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)捉到一只活青蛙,并把它放到有較多水的魚(yú)缸中,準(zhǔn)備精心飼養(yǎng),觀察蛙的活動(dòng),可第二天蛙就死掉了.蛙死亡的原因是( 。
A. 無(wú)法呼吸 B. 饑餓 C. 驚嚇 D. 水質(zhì)有問(wèn)題
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