【題目】在一個生態(tài)系統(tǒng)中有四種生物構成了一條穩(wěn)定的食物鏈。據(jù)下圖分析，該食物鏈最可能的是（ ）

A．甲→乙→丙→丁 B．丙→甲→丁→乙

C．丙→甲→乙→丁 D．丙→乙→甲→丁

【答案】C

【解析】

試題分析：食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關系。每條食物鏈的起點都是生產(chǎn)者（綠色植物），箭頭指向初級消費者（植食性動物），箭頭指向次級消費者 （食肉動物），箭頭指向高級消費者（食肉動物）。在一條食物鏈中營養(yǎng)級別越高，相對數(shù)量越少，營養(yǎng)級別越低相對數(shù)量越多。圖中丙的相對數(shù)量最多營養(yǎng)級別最 低，甲次之，其次是乙，丁的相對數(shù)量最少，營養(yǎng)級別最高。所以圖示生物構成的食物鏈方向是丙→甲→乙→丁。

考點:生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是廈門特產(chǎn)青津果的包裝盒及相關信息，請認真閱讀，回答下列問題。

（1）當你在購買的時候，需關注包裝盒上的營養(yǎng)成分、 、 等信息。

（2）這盒青津果現(xiàn)在還能食用嗎，為什么？ 。

（3）如果我們要購買無污染、安全、優(yōu)質的食品（即綠色食品），需要關注的產(chǎn)品標志是（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體尿液形成過程示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖中方框標出的結構稱為_________。經(jīng)①過程后，血漿成分中不會減少的是___________。

（2）經(jīng)過①②過程后，血液中對人體有害的代謝廢物_______________等基本被清除。

（3）②過程消耗的氧氣是通過_________作用從血液進入組織細胞的，請按順序寫出肺泡內(nèi)氧氣到達該組織細胞所經(jīng)過的主要血管及心臟腔室的名稱___________________。

（4）B比A中顯著增多的物質是_____________________________________，該物質主要由血液中的______________運輸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米勒實驗主要為以下哪一項提供了依據(jù)（ ）

A．原始地球條件下可以形成生命

B．原始大氣中沒有氧氣

C．原始地球條件下可以產(chǎn)生氨基酸

D．甲烷，氨，氰化物是原始大氣的主要成分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示染色體、DNA和基因之年的關系圖，請據(jù)圖回答：

（1）A指的是存在于細胞核中的_________。

（2）C是生物體內(nèi)主要的遺傳物質，稱之為________。

（3）C上有許多能控制生物性狀的片段叫________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析資料并作答。

云南省是我國生物多樣性最豐富和最獨特的地區(qū)，①擁有全國95%以上的生態(tài)系統(tǒng)類型；②擁有全國50%以上的動植物種類；③被譽為“生物基因寶庫”。2010年是國際生物多樣性年，最新的IUCN（世界自然保護聯(lián)盟）紅色物種名錄顯示（見下圖），全球生物多樣性面臨巨大威脅。保護生物多樣性已不僅是政府或專家的事，還需要每個人積極參與。

（1）云南生物多樣性的三個特點（文中標號①、②、③），分別指的是生物多樣性的哪個方面？

①指的是 的多樣性；②指的是 的多樣性；③指的是 的多樣性。

（2）觀察直方圖， %的兩棲動物、 %的淡水魚類正在遭受滅絕的威脅。

（3）保護生物多樣性，你可以做的事很多，比如愛護身邊花草樹木等，請你再舉一例 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是葉的幾種組織結構圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖_____是保護組織，具有保護葉內(nèi)部分的作用。

（2）圖_____是薄壁組織，其功能是_____________。

（3）圖_____是______組織，能夠運輸水分、無機鹽和有機養(yǎng)料。

（4）圖D所示的結構是______組織，具有支持作用，主要分布在________里。

（5）由此可見，葉是由多種組織構成的一種_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下側為生態(tài)系統(tǒng)成分圖，回答

（1）食物鏈最高一級的生物是 。

（2）食物鏈最低一級的生物是 。

（3）陽光是 生存不可缺少的。

（4）當食肉魚大量增加，浮游植物的變化是 。

（5）請寫出其中一條食物鏈：

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實驗步驟如下：

①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置兩瓶密封瓶A、B內(nèi)；

②將A瓶移到光下6—7小時，B瓶仍放在暗處（圖一）；

③取下玻蓋，將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；

④取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；

⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液。 請回答下列問題：

（1）步驟①暗處理的目的是________________________________

（2）步驟②中A、B瓶構成一組______________，其變量是____________。

（3）步驟④加熱過程要用水浴加熱的原因是__________________________。

（4）步驟⑤滴加碘液后，能夠變藍的是摘自__________(A瓶或B瓶)的葉片.

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